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今年市人代會期間，王祿寧代表領銜向大會提交議案，建議制定上海市家庭教育條例，以便改善我們的家庭教育。
議案指出，監護人缺乏科學育兒方法，家庭教育效率不高。據調查，上海市0～18歲孩子的家長，30～40歲的約佔75％，他們當中有的人自身在青少年時代沒有接受過完整的基礎教育，文化程度偏低。此外，隨着社會老齡化趨勢的形成，越來越多的祖輩承擔起對孫輩的家庭教育。抽樣調查還表明，半數家長對自己的家庭教育並不滿意，近1／3的家長直言自己是“失敗的父母”。
那麼，那些失敗的家庭教育究竟在哪裏“敗走麥城”？我們又該到哪裏去爲孩子尋找“失去的世界？”這裏是盧灣區新暉學校幾位老師的敘述———
好孩子變成“霸王花”
“情感的荒漠和強烈的虛榮心毀了一個好孩子。”戴慧敏老師講的是一個好孩子的蛻變。小影是在新疆出生的，長到三四歲的時候，媽媽病了。爸爸帶着她回到上海，住到爺爺家裏。
爸爸只讀過小學，要把小影帶大，很不容易。他每天早早起牀去浦東的小河塘裏捉魚蝦，然後再去賣掉。日子就這樣一天天過去了，爸爸的話越來越少，爸爸早出晚歸，更多的時候，小影是和爺爺在一起。小影不記得爸爸什麼時候笑過，更不記得媽媽長什麼樣兒。
小影上小學了。她聰明，功課總是名列前茅。中隊長、大隊長、三好學生、文藝能手、體育尖子，小影一路做過來，人人都認爲小影是棵“好苗苗”。上中學了，小影的學校離淮海路不遠。小影看到滿眼的繁華，看到同學們天天無憂無慮，不用爲生活費擔心，這時候，小影的眼前就會出現爸爸的影子：那個人每天都是一身水，一身泥，背上背的不是小蝦，就是泥螺，不到40歲，看起來就已經很老了……
貧窮，讓小影覺得不公平，她要改變命運。小影很有“號召力”，一幫同學都聽她的。開始，他們只是在校門口敲詐低年級的小同學，偷偷地幹，後來，膽子越來越大，公開勒索，小影成了全校聞名的“霸王花”。
戴老師一直在想她究竟是怎麼從好孩子蛻變成“霸王花”的。答案可能有很多，可是，一個重要的原因恐怕是，小影原本可能成爲一個好孩子，但是在她刻苦用功的時候，父親應該意識到，對一個要強的女兒要給她信心，讓她相信明天會好起來；讓她明白善惡，告訴她愚蠢的虛榮心是多麼可怕。
航模迷不幸“折翅”
一個16歲的航模迷，他最得意的作品還沒有上天，他的“翅膀”就先折了。趙幗英老師爲這個小“航模迷”感到惋惜。
小達心靈手巧，從他手裏出來的航模，看着漂亮，飛起來更漂亮。這些航模讓小達在市區少科站得到了不少榮譽。小達的父母都是知識分子。爸爸還沒生病的時候，特別支持兒子，兒子什麼時候要添置航模材料，爸爸都會有求必應。搞科研的爸爸腦子特別靈，爲兒子改進航模出了不少好主意。這個家一直都沒有讓小達失望過。小達沒有挫折。
糟糕的是，爸爸病了，媽媽天天東奔西跑，一門心思都是給爸爸治病。小達一門心思是：航模、航模、航模。功課，他忘了，爸爸病了，他好像也忘了。航模大賽的日子近了，小達要拿出他最得意的“新產品”，要買圖紙、買材料，可是，錢從哪裏來？去找媽媽，媽媽滿臉愁容：兒子，你沒看見你爸爸得了大病，要治病，哪來的錢買航模。
被媽媽拒絕了，小達還是不明白自己怎麼就不能痛痛快快做航模。航模、錢，錢、航模———他腦子裏就只有這一根弦了。
這一天，小達去同學家做航模，滿桌都是小達需要的航模材料。小達發現，桌子抽屜是開着的，裏面有一卷錢。小達迅速下了決心：拿出來，買航模材料去。接着，他就這麼做了。
案件很快就查清了。小達承認得很乾脆。小達的媽媽哭得呼天搶地：“造了什麼孽？一家子，大的住醫院，小的進班房？我怎麼這麼糊塗，早知道這樣，我就不讓他做航模了———”
可是，如果真的“早不讓他做航模”，理想不能實現的小達是不是就不會犯錯了？“小達得到過太多滿足，小達又失去了應有的關注，犯錯也就難免了。”趙老師這麼想。
“逃課大王”燃起希望
王禮斌老師說：“小飛是一個讓人難忘的學生。”小飛一被送進寄宿制託管學校，就成了讓老師頭疼的學生。他上課不是找人說話，就是打瞌睡。王老師問他爲什麼要這樣。他的回答出人意料：老師，我睡覺是爲了不影響別人聽課，不然，別人也別想安生了。老師，如果您上課什麼也聽不懂，您會怎麼辦？那滋味您嘗過嗎？王禮斌老師不知道該怎麼回答小飛。
小飛是一個棄嬰，養父母曾經很疼愛他，後來家裏有了弟弟，小飛覺得自己被冷落了。當養父母回過頭來再關注這個長子的時候，他們發現，那個聰明乖巧的小飛不見了，站在他們面前的是一個“逃課大王”、“小魔頭”。養父母只好送他到寄宿制託管學校，他們想在這裏或許孩子還會有希望。
在新學校裏，有一天，在課堂上，老師驚奇地發現，小飛捧着一本書，上面滿是密密麻麻的電路圖。那份認真專注，在小飛身上可是從來沒有見過的。小飛說，這是電腦課上發的輔助教材。老師問：你能看懂嗎？小飛說不太懂，可是他很想能把這些“蜘蛛網”看明白。小飛懇求老師允許他在課堂上讀這本與教學沒什麼關係的“閒書”，他保證不影響別人。老師同意了。週五，小飛爸爸來接他回家。老師這才知道小飛的假日生活。假日，是小飛專門學習電腦的時間。小飛已經和爸爸商定好了自己的未來———做一個電腦技術人員。爸爸問他：“學電腦，外語要好，基礎課也要好，你能行嗎？”小飛說他想試一試。爸爸說，好，就試試吧。爸爸給兒子買來了電腦。爲了學電腦，現在，小飛每天一大早就起牀收聽英語廣播。他從來沒有這麼用功過。爸爸還說，兒子，還有什麼心裏話，說出來，老爸幫你。
大概過了一年多吧，一個下午，王老師在電腦公司買網絡配件，又遇見了小飛，他也在買配件。他看起來精幹利落，很精神。現在，小飛在一家報社做電腦排版編輯。師生倆聊了很多。小飛說，他非常感謝父親，感謝老師。因爲，他們給了他掌握命運的機會。
多年前，意大利的一本教育名著《愛的教育》，曾爲我們的幾代少年人展現了這個世界的真、善、美，以及寬容、勇敢和堅韌，它曾是我們成長路上的“心靈甘泉”。如今，我們的家庭教育需要法制的保障，還需要愛的教育。（文中少年均用化名）
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