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從校部大樓門前高高的臺階走上走下，展濤總是一路連蹦帶跳。
作爲一所具有百年曆史的重點大學的校長，他顯得太年輕了。以至於有些研究生從不稱他“展校長”，也不稱他“展老師”，而是稱他“展哥”。
從求學到工作，展濤總是比自己周圍的人“年輕”。
他是一路蹦跳着過來的。從讀本科到讀碩士、讀博士，他沒有參加過一次升學考試，總是跳級。
讀高一時，由於數學奧賽成績突出，16歲就被破格錄取到山東大學數學系；24歲獲得博士學位；30歲破格評聘爲教授，成爲中國最年輕的博士生導師；32歲被任命爲山東大學副校長；到2000年，展濤就任三校合併後的山東大學校長時，只有37歲，是全國最年輕的大學校長。
“年輕”的優勢，反映在很多方面。
工作忙碌，展濤常常是白天在會議室開會，晚上已在赴威海分校的途中，在師生們眼裏，他總是精神煥發、朝氣蓬勃。
展濤當校長後，師生們發現辦公樓的工作人員突然都“精神”、“年輕”了。原來，展校長整頓機關作風的第一步，就是要求工作人員打領帶、着西裝、佩帶身份標誌牌，改變拖拉、散漫的工作作風。
展校長說：“打好領帶，對個人是一種約束，對別人也是一種尊重。”
作爲一名大學校長，更重要的是觀念“年輕”。
去年12月的一個晚上，山東大學文學院博士生田剛像往常一樣伏案讀書。突然，宿舍房門被輕輕推開。“我可以進來嗎？”隨着一聲親切的問詢，“展校長！”宿舍裏幾個哥們兒不約而同喊出聲來。他們沒想到，校長來串門兒聊天。
聊天中，田剛談到了自己一直“耿耿於懷”的“燈火管制”問題。學校宿舍樓晚上統一斷電熄燈，以保證學生休息。這對於20歲左右的年輕人是必要的，但許多已工作多年的博士生就很難適應。
臨別，展校長對田剛說，“你所盼望的光明，我會給你帶來的。”
幾天後，研究生樓的“燈火管制”開禁了，“夜貓子”們歡呼雀躍。
在山大，與校長聯繫的機會人人都有，那就是通過校園網的“校長信箱”。
去年11月，有學生化名給展校長寫了封措辭激烈的信，反映學生學習和生活服務方面的許多問題。很快，展校長召集學校各有關部門負責人開會，協商解決。
就說各高校普遍存在的自習座位緊張這一難題吧。展濤組織各科“專家會診”，竟然從圖書館、多媒體教室、食堂等處擠出了幾百個座位，使資源得到更充分合理的利用。此外，與學生生活息息相關的就餐、洗浴時間的調整、宿舍上網、課餘文化活動場地等諸多問題，也得到妥善解決。
一年多來，校長信箱收到師生員工來信數百封，封封有迴音。
週末晚上，在學術報告廳與展校長對話，是學生生活的經常項目。展濤說：“我希望成爲最貼近學生的校長。”
作爲山東大學這艘航母的領航員，展濤提出，山東大學的目標，是成爲一所“綜合型、開放型、研究型的國際知名高水平大學”。
對於“一流大學”的標準，展校長認爲：“必須有在國際上叫得響的學術大師，必須具有高居前沿、能夠影響和帶動一大批其他學科發展的主導學科，並能在其主導學科的影響和帶動下，迅速形成在國內乃至國際上有較高學術水平和地位的學科羣。”
展濤坦率承認，做校長要比從事數學研究複雜得多。做校長，首先面對的是人。展濤在學校發展的思考中，多次提出“以人爲本”的理念。
著名詞作家喬羽先生應邀創作《山東大學之歌》。展濤向他說出了自己心目中的大學：大學是年輕人聚集的地方，它必須是充滿活力、充滿激情的。這使喬羽先生深受啓發，於是，歌中有了這樣詞句：同學少年，青春結伴，知識無涯，生命無限……(王靜)
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