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大連理工大學（以下簡稱大工）在校全日制本科生數量逐年穩步增長的情況下不斷加大教學經費的投入。年生均教學經費6年中從1000多元增加到了3000多元，翻了一番。近年來該校培養的複合型、外向型、創新型等各類人才愈來愈受社會歡迎，本科畢業生一次就業率逐年提高，2001年達到了94.8％。
“質量是高等學校的生命線，要保證擴招後的人才培養質量，就必須捨得投入”。基於這樣的共識，大工領導班子在承受不斷擴招帶來的辦學經費緊張壓力的同時，始終堅持“花在學生身上的錢一分也不能少”。
爲保證教學經費，學校除了依靠部、省、市共建、“211工程”、“教育振興行動計劃”等政府撥款外，還多渠道爭取社會資金和儀器設備贊助。“九五”期間，僅教學儀器設備費就從311萬元增加到2355萬元，增加了7倍多，重點建設了4個基礎教學實驗中心和7個教學實驗基地。在不斷擴招的情況下，本科生生均經費從1996年的1534元增加到2001年的3048元。
在保證教學經費的基礎上，學校投資714萬元建設了校園網，基本覆蓋了全校的教學、科研用房及學生宿舍；學校還投入大量資金支持電化教室建設、多媒體課件研製和學生創新教育實踐基地建設。目前，全校近20％的課程採用了多媒體教學，15門課完全實現了網上教學，網上取得學分；《大學物理》、《無機化學》等幾十門課採用了雙語教學。
爲提高教師教學和教改的積極性，學校制定了一系列激勵措施。如世行貸款項目負責教師全部是校內特聘教授；評選“教學大師”，享受校內特聘教授待遇；三次獲得教學質量優秀獎的教師可優先晉級；採用外語教學、多媒體教學、新教材教學和實行考試改革的教師的教學酬金提高20％以上，並提高了教學質量獎金額度。此外，學校還採取教授按需要設崗、按崗評聘，副教授按約60％的比例選拔骨幹副教授等系列競爭機制。
經費的增加，推進了學校教學改革，改善了教學條件。2001年，該校教師承擔的教改項目獲國家級教學成果一等獎1項，二等獎2項，另有2項與外校合作項目分獲一、二等獎；14個教學軟件獲全國、省、市獎勵。近年來，大工學生也在國內外各類科技競賽中頻頻獲大獎。1997年獲國際數學建模競賽一等獎；2001年奪得第七屆“挑戰杯”全國大學生課外科技作品競賽優勝杯等。（宋言榮、王麗麗）
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