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教育部副部長袁貴仁近日指出：今後的師範教育將從封閉走向開放，不再專門由師範院校承擔，要鼓勵高水平的綜合性大學也更多地參與進來。
袁貴仁是在２００２年全國教師教育工作會議上講這番話的，他說，以獨立設置的師範院校爲主體的教師教育體系必須變化，未來教育的發展趨勢是由封閉走向開放，由單一走向多元。教師來源多元化，綜合大學參與教師培養、培訓，師範院校增設非師範專業，增強綜合辦學實力。
國家鼓勵其他高等院校特別是高水平的綜合大學開辦教師教育專業，開設教師資格所需課程，或與師範院校聯合、合作辦學等。教育部正在研究制定鼓勵綜合大學參與教師培養、培訓工作政策。並且通過實施“教師資格證書制度”，積極吸引非教師教育專業畢業生進入中小學教師崗位，優化中小學教師隊伍的結構，促進中小學教師特別是高中教師來源的多元化。
袁貴仁同時也指出，我國教師教育體系由封閉走向開放需要一個過程，不能一蹴而就，更不能颳風。這是一個關係到整個基礎教育乃至民族素質的大問題。教師職業是一項專門職業，有其特別的專業化要求。尤其是初中以下師資的專業化程度要求非常高，人才培養規格同綜合性大學還有許多不同之處。（記者 禹志明）
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