|
又一個大學生出事了，因爲“持仿真槍夜闖女生樓行兇”，北京某高校男生馬忠義被捕。而前不久，各種媒體正在轟轟烈烈地討論劉海洋傷熊事件。我不是馬忠義本人，也就無法瞭解他真正的想法，但是作爲他的同學，如下幾件客觀事實，或許可以代爲陳述：
一、馬忠義所學的並不是他喜歡的專業。或者說，他對目前所學的專業毫無興趣。正如媒體評論的那樣：“在現行的教育體制下，要想跨校轉專業，幾乎是不可能的。從他錯報志願的那一天起，他就與自己喜愛的專業徹底無緣了。”而這又是一個多麼陳舊的話題！
我們總是說，國家的經濟建設需要大量的人才。爲此，高校也不斷擴大招生規模。而同時，又有多少招進來的準人才們，不能按自己的興趣和優勢，得到良好的發展。一方面人才缺乏，一方面又在浪費人才。我們正面臨的，是一場嚴峻的人力資源危機。
二、馬忠義學習成績不好，8門功課7門不及格。
學習不好，帶來的不僅僅是精神上的壓力。按這種情況，以及學校的政策，馬忠義很可能需要延期畢業，而且得不到學位。還不僅如此，他更需爲之付出沉重的經濟代價。因爲延期畢業，需要交一大筆錢，還有考試不及格，就要重修，而重修費，也是高昂的。依學校的收費標準，7門功課的重修費需要幾千元。對於沒有固定收入的學生，這無疑是一個天大的負擔。
三、馬忠義在班裏不太活躍，也沒有擔任什麼職務，學習成績一般。他和別人交往不多，話也不多，在班裏只和宿舍的人比較熟，脾氣不太好。
大學生是社會關注的焦點。但是，這種關注，過多地停留在那些光環閃耀的學生身上。其實學生中，還有一個被漠視的羣體。在學校裏，他們是所謂的差生，是“墮落”的一羣。在大學，還是和中學一樣，分數至尊，一張考卷衡量一切。惟分是命，早在十幾年前就被有識之士批判過，但現在，又改觀了多少？
社會對這些事件表現出了關注。人們關心大學生的心理健康，從這方面討論了很多。但是，心病之所以成爲心病，還有其客觀原因。我們的教育，太需要提供給受教育者一個寬鬆的環境，實現海闊憑魚躍，天高任鳥飛。但是，目前大學生能走的路，太窄了，能表演的天空，太狹小了。(蕭十一)
|
