|
周女士5歲半的兒子在一家條件不錯的幼兒園上大班，是全託。不久前的一個星期天，加班的周女士把兒子帶到了辦公室，同事們帶她兒子玩了電腦之後，有人鄭重地對周女士說：“你應該注意對孩子進行正確的性心理引導，你兒子有些不對勁呀！” 原來，同事帶小傢伙玩電腦時，發現孩子面對“美女”屏保時神情非常不自然，低着頭，紅着臉，可眼睛又悄悄地向電腦顯示屏上瞟，一副想看又不敢看的樣子。在同事小心地追問下，孩子說：“媽媽不讓看，這是壞東西。”同事對此很憂心，本來很健康的畫面，孩子怎麼會有這麼強烈的反應？他認爲周女士的教育可能存在問題。
果然不出同事所料，因爲感到現代社會一些過激的成人信息無孔不入，周女士“防微杜漸”，遇到電視上男女親暱的鏡頭就如臨大敵般地捂住孩子的雙眼，平常也總在孩子耳邊叨叨：這不能看，那不能看，看了就不是好孩子了。但這種“矯枉過正”的做法顯然不足取，不利於孩子性心理的健康發展，甚至會激發孩子的好奇心，對孩子的成長帶來負面影響。意識到問題的嚴重性後，周女士決定認真地和兒子談一談，糾正孩子心中一些偏激的認識。
當夜，在家裏溫馨輕鬆的環境中，周女士與兒子開始了謹慎的對話，她問兒子：“你在幼兒園最喜歡哪個女生？”正在玩玩具的兒子一下子侷促起來，說：“媽媽，能不能換個問題，你問別的我全都告訴你。”在周女士的央求下，兒子低頭從牙縫裏擠出了一個小女生的名字。孩子克服了心理障礙，開始發問了：“媽媽，是不是每個人都必須結婚？”周女士想了想認真地回答孩子：“並不是每個人都要像爸爸媽媽這樣結婚，除非一個人找到了自己喜歡的人。”小傢伙若有所思，周女士不失時機地問兒子爲什麼喜歡那個小女生，孩子說：“因爲在幼兒園她和我挨着睡。媽媽，是不是結婚就是要睡在一起？”
聞聽此言，周女士的心裏難以平靜。她清楚幼兒園的休息室，小牀一個緊挨着一個，不分男孩女孩的區域。過去，她一直覺得幼兒園男孩女孩“混睡”沒什麼，都是孩子嘛！可與兒子一番交談後，她忽然意識到，幼兒園是不是應該注意一下這個問題，應不應該把男孩女孩的牀以過道相隔？幼兒園的廁所也不分男女，孩子們常常一起上廁所，這是不是也有些不妥？
到底是有所顧忌好還是自然隨意好？怎樣做纔對孩子的成長有益？一時間，周女士覺得這問題還真有點複雜。（記者王冰）
|
