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隨着高考倒計時牌上的日子越來越近，高三學子的心也愈來愈慌，愈來愈犯嘀咕，熬夜次數的增加與試卷分數的增長能否成正比?
作文兩種誤區
對於最後的衝刺複習，考生首先必須確立起一種統攝全局的戰略目光，合理分配複習時間，對相對容易提高成績的科目給予適當的傾斜。實踐表明，通過集中訓練，短期內可能取得顯著成效的學科是語文，而其中最關鍵的是作文。作文在所有試卷中分值最高，是得分易失分更易且動輒浮動幾十分的題目，對考試成績有舉足輕重的影響，必須給予高度重視。目前，學生中普遍存在兩種誤區：其一，高考作文無法複習、難以準備；其二，即使複習也無法迅速見效。許多學生爲此忽略甚至放棄了對作文的複習訓練。雖然，寫作水平的提高自然非一日之功，但應試作文不等同於文學創作，它是特定時間和場合下對某種技能的定向考察，有明確細緻的要求，因此只要對症下藥找出應對方法，短期內大幅提高成績是完全有可能的。無疑，多拿出些時間給作文，就是一種全局性戰略觀念。
作文應對措施
作文要拿高分，在複習中首先應結合現實，從生活中儘可能多地提煉出一些話題，對之加以深入細緻的研究分析，並嘗試列出每一話題的寫作提綱。如“傳統與創新”、“紀律與法制”、“道德與信仰”、“機遇與挑戰”、“素質教育”等內容，都是近年來影響廣泛的社會熱點，值得考生格外關注。其次，針對發展等級“有文采”的要求，考生應收集準備一些與各話題相關的寫作素材，如經典寓言、格言警句、名人軼事、哲理故事等，然後對這些內容加以分類整理、強化記憶。素材不需太多，但必須富於哲思和典型性，能夠在考場上隨時調用，而且集中閱讀一些輔導書和優秀例文，較之漫無目的隨意搜索更見功效。另外，考生必須掌握幾種基本哲學觀點和思維方法，能夠對“主要矛盾與次要矛盾”、“局部與整體”、“必然與偶然”等關係進行辯證統一的論述，並對每一話題展開逆向思維、多角度發散思維的強化訓練，這對於達到發展等級中“內容深刻”的要求大有裨益。
考場四點忠告
一是話題作文決不可偏離、轉移、曲解、任意擴大或縮小話題內涵，必須審明題意及具體要求；二是必須杜絕抄襲。可以仔細研究一些優秀例文並以自己的語言方式加以改寫，但決不可照抄照搬，一旦查出後果不堪設想；三是應爲作文分配足夠的寫作時間，避免草率成文或有頭無尾；最後一點，也是最重要一點，考試應根據自身情況發揮所長，盡最大努力向發展等級各項標準靠攏，靈活運用各種修辭手段，製造幾個亮點，任何一項的出色表現都將使分數產生大的飛躍。(市高考語文閱卷組題長、特級教師及樹楠)
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