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過去我們總強調讓孩子聽話，可是很少想到要尊重孩子的意願。想想我們在他們這個年齡時，也並不都是非常聽家長話的。打個比方，我上初中時，正是“史無前例”的年代，一向沉默寡言的我，非鬧着要到全國各地“大串聯”，家長能不反對嗎？可是不知是哪裏來的勇氣，我竟然大膽地打起揹包擠上了火車。現在想來，這不就是青春期的表現嗎？時過境遷，到我當媽的時候，我卻忽略了兒子的青春期，導致我和兒子之間也曾有過一段“互不信任”的經歷。
在兒子滿14歲時，我已經50歲了，他青春期的反應和我更年期的煩躁湊在了一起，可謂典型的“兩期”相遇。原來我們家裏三口人之間有着說不完的話，尤其是兒子，見了媽媽就聊個沒完。
可是忽然間，兒子變得有話不說了，放學回家後，就躲進自己的小房間裏，還把門關上。我推開他房門，見他忙不迭地藏起一個筆記本，就追問他那裏面寫了什麼？當然他是不會回答的，於是一場不愉快的爭吵便拉開了我們“兩期戰爭”的序幕。
漸漸地兒子對媽媽和爸爸都有了戒心，不僅不再閒聊，還開始向我們封鎖他的房間了。這時我才猛然想到：孩子長大了。我想，如果不想法和孩子溝通，就不能繼續對他進行必要的教育，而溝通的前提就是要讓他覺得我們是理解他的。於是我到商店買了一本帶小鎖的筆記本，作爲禮物送給他。看到這個本子，他眼睛一亮，重新露出了笑容。我忽然覺得兒子挺可憐的，小小年紀他能有什麼祕密呢？我們做家長的怎麼就不能讓他把心裏所想記在一個自己放心的地方呢！
在收到這個本子的當天，孩子又開始和我聊了，可是他聊的第一句話卻讓我吃了一驚：“媽媽，現在交個女朋友算是早戀嗎？”我暗自提醒自己：別嚷嚷，要穩住！我平靜地問他：“你有女朋友了嗎？”他搖搖頭說，還沒有，可是我真的喜歡上一個了，她長得特美，學習還特別好。她一見到我就向我微笑，可能她也挺喜歡我的。這是不是早戀呢？
聽到這裏我才長出了一口氣，原來，神神祕祕的幾天，是因爲他的一種感覺呀！我立即回答他說：“這和早戀根本沒關係。同學之間如果誰看誰都不順眼，怎麼會有友誼呢？友誼是不分男女的。再說，你們同學也稱讚這女孩兒長得美，也是對她友好的表示嘛，不管是男同學還是女同學，人長得帥、衣服清潔、功課好、有禮貌，都會讓人喜歡。你剛纔說這位女同學的學習好，那我看你就得趕快努力，不然，她以後就不會總向你微笑了，成績不好的人是沒有多少朋友的。”他點點頭說：“您說得真對，以後我的成績若是沒有美女高，她就會看不起我了。”雖然他努力的目的是爲了讓“美女”看得起，可是起碼他會扔下“早戀”的思想包袱，把心思放在學習上，這對一個似懂不懂事的中學生來說，也算是不錯的了。
他的外語是老大難，平時我怎麼叫他讀他也不敢讀。從那天的閒聊之後，他竟把單詞讀出了聲。之後的幾周，他外語成績直線上升，我知道，是這位“美女”發揮了作用。
新年前的一天，兒子興沖沖地跑回家，見了我第一句話就說：“媽媽，美女送我一張賀卡！”我說：“那好，你也該回送人家一張。”他說：“她特瞭解我，還在賀卡寫了好長一段話，鼓勵我呢！”說着就將賀卡從書包中抽出來遞到我的手中。看着娟秀的字體和一句句鼓勵兒子的詞語，我覺得這個女孩子很有教養。我猜想，在她的眼裏，我兒子可能也是位“帥哥”吧？他們之間的這種好感，如果正確引導會成爲激勵兩人進步的友誼，如果家長非往那方面想，讓他們神神祕祕的可能就會助長青春期的叛逆心理，“推”他們走上邪路。
我誠懇地說：“這個女同學挺有教養的，從她的文字可以看出她的寫作水平很高，是個好朋友。你在賀卡上要寫上感謝她的話，還要在平時注意克服自己的缺點，讓朋友看了高興。”他樂着連連點頭，去寫賀卡了。至於賀卡上寫了什麼，我就不得而知了。
現在兒子提“美女”的次數越來越少了。可能是覺得你來我往的太累了吧。從這段經歷中我體會到，孩子在成長中需要家長的理解，更需要家長支持他（她）們與同學建立友誼。家長無微不至的關愛和同學間純真的友誼，是他（她）們順利度過青春期的兩大精神支柱。(北京 韓彥華)
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