|
“我嘿嘿笑着傻傻地笑問你是真不明白還是假不明白別裝了你一定明白他也嘿嘿笑笑得比我還大聲還誇張最後揚起脖子哈哈大笑好像真的很好笑笑得快要斷了氣……”這段無標點的話不是印刷錯誤，而是一字不差照搬自一位初三學生的作文。如今，中學生作文之“另類”，讓不少語文教師不知該喜該憂。
記者是日前在南京城北某中學採訪時看到這段文字的。整篇作文讓人讀得喘不過氣，600字的文章只有十幾個句號。該學校的章老師說，這些作文常讓她不知如何評點，她委婉提出要規範使用標點，學生卻不服氣：“我看那些作家的書上都這麼寫的！”
記者在江蘇路附近另一中學瞭解到，高中生作文更有過之而無不及。光聽一些作文題就“觸目驚心”：《血色瞳仁》、《我的肉體是狗》、《當墮落遇上拯救》……一位姓古的男老師甚至向記者總結出四大類型：一是“痛苦型”。沒什麼生活經歷的人，卻顯得無比滄桑；二是“臆想型”。題材千奇百怪，“什麼盜墓者、流浪人，靈魂術士，甚至吸血鬼，就是和學生自己的生活無關；”三是“懷柔型”，但抒發的都是老氣橫秋的成人情調；四是“新人類型”，寫的都是泡吧、迪廳、網戀等本不該中學生涉及的生活。他隨手翻開一篇作文讀給記者聽：“……我已學會像馬雅可夫斯基那樣思考，自己是不是穿着褲子的雲……”
南京師範大學教育科學院有關專家表示，現在中學生早熟得快，極易受成人和社會的感染，趕“另類”之風是正常現象；但從教育觀點看來，還是應鼓勵少年人多一點單純的孩子語言，樸素的真實會比華麗的辭藻更感人。
|
