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“這裏的老師講課講得好，學校生活很活躍。”內蒙古自治區固陽縣雷佳實驗學校初一學生葉青對記者這樣評價自己的學校。
他的同學郝駿在一旁補充說：“在這裏，我們有什麼問題都敢和老師交流，而我原來的學校，不等你問出問題，老師已將你喝出門來了。”
葉青和郝駿所在的雷佳實驗學校是固陽縣建國以來的第一所私立學校，校址設在固陽縣城內。
學校的創辦人李雷本是北大附中的語文老師。１９９９年，李雷響應北京市團委扶貧支教的號召，來到位於陰山北坡的固陽縣興順西鄉中學任教一年。期間他不僅以豐富的知識、生動的教學方式讓山區的孩子們大開眼界，還積極協調北大附中爲興順西中學無償援助價值４萬餘元的教輔物資。支教期滿後，李雷沒有急於回到妻、兒身邊過繁華的都市生活，而是繼續留了下來，經有關部門批准、併到地方工商局註冊，於２００１年９月正式創辦了這所兼有小學和初中的實驗學校。固陽縣政府爲這所學校無償提供了校舍和桌椅等教輔用具。
今年４６歲的李雷看上去比實際年齡年輕許多，他１９８３年從北師大中文系畢業後，分配到北大附中教了十幾年的高中語文課，中間還“下海”從事過兩年的影視製作。談起辦學宗旨，李雷介紹說，“我主要的目的就是想探索如何在農村基礎教育中提高素質教育的含量，在具體的教學中強調心靈溝通和快樂教學。之所以選擇在固陽縣辦學，除了對這裏的情況比較熟悉外，還有一種置之死地而後生的想法：如果在這‘老後山’都能夠辦成的事，其它地方應該也能行。”
與普通的公立學校比較，雷佳實驗學校的課程設置更顯豐富。這裏開設了音樂欣賞課、影視欣賞課和綜合訓練課，在初一年級還開了中英文對照“雙語”教學。通過聽ＣＤ和看影碟，同學們認識了交響樂和圓舞曲，觀賞了中外幾十部經典名片，還寫出了觀後感。綜合訓練課中，李雷把從北京帶來的多種智力玩具拿給同學們玩。在語文課上，李雷嘗試配以適當的背景音樂激發同學們的朗誦激情，啓發同學們把文章改寫成詩歌，還從報紙雜誌上選一些短故事，把關鍵詞寫在黑板上，讓同學們自己寫出這段故事。
從近一年的實踐來看，這樣的訓練提高了學生的動手能力、書寫能力、表達能力、鑑賞能力，並且把德育工作潛移默化地滲透到了豐富的教學活動中。記者聽了一節李雷上的地理課，在介紹埃及的時候，李雷很自然地向學生提到了中東問題和巴以衝突，還讓同學們記下這樣一段話：“恐怖主義的根源在於極度的貧困與絕望，只要這個世界上還有人在貧困中絕望無助，就總有人會鋌而走險，也就是說對他人困境的冷漠與麻木總有一天會成爲你自己的墳墓。這樣我們纔會從更深層次上了解到和平與發展是世界的主題。”李雷告訴記者，這樣的教學讓他感受到自己是和學生一起思考、一起成長、一起快樂。
儘管李雷在教學中體會到了快樂，但辦學過程中的煩惱也不少。目前雷佳實驗學校有４名老師、３６位學生，只開了小學四、五年級和初一年級３個班，每位學生每學期收費９６０元，學校收支略有虧空。生源不足是困擾學校發展的主要問題，李雷說，如果能接收１００個學生，學校運轉就不成問題。但大多數家長還是擔心“雷佳”的教學方式不能適應孩子升學的要求，不敢“冒險”把孩子送來。
提起“雷佳”，當地一些人對記者說，過不了多久就會“黃攤”，但在校的大多數學生堅決地告訴記者：他們熱愛這所學校，只要學校辦一天，他們就會在這裏學習一天。（記者 惠小勇）
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