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今年秋季開學之後，我國將有近1000萬名中小學生啓用全新的課本，相應的基礎教育課程改革實驗由此進入從點到面過渡的關鍵階段。
記者從教育部今天召開的全國基礎教育課程改革實驗工作電視電話會議上了解到：今年秋季，新課程開始在省級實驗區進行實驗，全國大多數地市都有一個縣（區、市）級單位作爲各省的省級實驗區。屆時，新課程實驗區將從目前38個實驗區30多萬名中小學生，發展到覆蓋500餘個縣級單位近1000萬名學生，約佔全國縣區總數的17％。
在今天的會議上，教育部黨組書記、部長陳至立對推進省級基礎教育課程改革實驗工作作了部署，要求各地成立課程改革實驗領導小組，統籌當地課程改革實驗工作；加強教師培訓工作，加強對課程改革的科學研究和業務指導，探索並建立國家、地方、學校三級課程管理的工作機制，探索與我國國情相適應、符合素質教育思想和少年兒童學習規律的多種教學形式，研究能促進學生髮展、教師提高和改進教學的評價體系等等。部分地方教育部門還介紹了各自推進課程改革的經驗。
據悉，從1999年開始，教育部組織專家着手進行基礎教育課程改革的準備工作。2001年，教育部頒佈《基礎教育課程改革綱要（試行）》，並啓動了國家級基礎教育課程改革實驗區工作，新課程在27個省38個國家實驗區的中小學開始實驗。今年，基礎教育新課程體系進入全面實驗階段。(記者王淑軍)
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