有這麼一幅漫畫:一個孩子與媽媽在吃飯,媽媽說:“我不喜歡吃魚肉,只啃魚刺就行了。”把魚肉都給孩子吃了。
今年寒假開學後,山西省忻州市一所小學大掃除時,孩子們穿梭往來,交流寒假的收穫,而站在窗外擦玻璃的幾乎是清一色的家長。“全職保姆”們擦桌子、拖地,很是認真。一位孩子振振有詞地說:“放假時老師交待過,讓家長陪我們來打掃教室。”
一幅漫畫,一條新聞,背後隱藏着這樣一個問號:誰來吃魚刺?
今天的孩子不缺別人給予的愛,而是缺給予別人的愛。一位父親苦笑着訴說這樣一件事:上大學一年級的兒子寒假回家時,吃飯時愛把自己喜歡的菜放在眼前。媽媽爲了照顧爺爺奶奶,把這盤菜調了個位置,兒子與之理論:我喜歡的菜,爲什麼要拿開?
青少年教育專家、特級教師陳健興認爲,目前的社會造就了一代“獨生子小皇帝”。父母把所有的愛都放在一個孩子身上,孩子認爲自己得到的一切都是天經地義的,結果只會愛自己、不會愛他人,不會珍惜、體諒和承擔責任。後果呢?一位初三的學生在日記裏寫道:“我們是性格扭曲、經不起打擊的一代”。“獨生子女”向我們的教育制度和教育方式提出了嚴峻的挑戰。
我們如何做父母?陳健興舉了一個例子:一個孩子打壞了人家的玻璃窗,要賠錢,父母二話不說便掏錢。如果換個方法,你沒錢,我借錢給你,等你有了“壓歲錢”再還我,讓他學會承擔責任,豈不更好?人人都應對自己的行爲負責。
世界衛生組織對健康的定義是:“健康不僅是沒有疾病,而且是身體上、心理上和社會上的美好狀態或完全安寧。”愛心可以使人類獲得“美好狀態或完全安寧”,健康的孩子應該是富有愛心的孩子。
然而,最新的數據讓人吃驚。北京教育科學研究所調查顯示:70%的家長不懂家教,許多家長直言自己是“失敗的父母”。或過分溺愛,或過分嚴厲,是目前家庭教育兩大誤區。專家呼籲,別隻給孩子補鈣,還要給孩子補“愛”,讓孩子得到愛也學會愛。
否則,有一天,像漫畫的結尾:孩子長大後,媽媽老了,吃飯時孩子說:“媽媽你喜歡啃魚刺,就把魚刺給你吧。”那時媽媽無言以對,只能獨自品嚐魚刺帶來的苦澀。(楊越)
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