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據報道，近來北京等大城市興起了“豪華教育”。3月初，一所大學的公共管理學院舉行首屆MPA開學典禮，租用的場地竟是8公里外的三星級酒店，而這所大學的經濟管理學院爲自己將在6月舉辦的哈佛進修班選定的地點則是北京的一家五星級酒店。與此同時，華爾街英語等社會辦學機構大多在三星級以上酒店或高檔寫字樓上課。可以與此媲美的是某大學的哈佛培訓班，一週培訓的價碼竟高達6500美元；而已經在北京招了近萬名學員的某學院，僅學習地的裝修就花了上千萬元。
這則消息，初看之下，着實讓人驚喜，畢竟，“豪華教育”的出現，從某種意義上折射出經濟的發展和民衆生活水準的提高。然而，以點看面，又分明讓人感到這種“豪華教育”的光輝過於“眩目”，來得有些倉促和浮躁——在“光輝”的背後，掩蓋的是那並不牢固的教育大廈的基座。
今年“兩會”期間，全國政協委員、廈門大學中文系楊春時教授在接受記者採記時呼籲：我們應當首先在農村實行免費義務教育，讓1億多農村小學生免費上學，然後將此做法在全國逐步推開，最終真正實現九年義務教育。理由是，雖然我國制定了義務教育法，實行了九年義務教育制度，但這種義務教育還不是免費教育，農村特別是貧困地區，很多孩子就因交不起幾百元的費用而失學、輟學的現象比較普遍。
從電影電視裏，從報紙雜誌上，我們沒少看到農村教育特別是貧困山村教育的貧瘠以及農村孩子對教育的渴盼。這種農村的落後教育與大都市裏的“豪華教育”比照起來，是多麼的不協調！多麼的扎人心痛！問題是，在“豪華教育”的光輝後，又有多少人像楊春時教授那樣注意到了教育大廈下那脆弱的部分？
要提高全民族的素質，要提升整個國家的綜合國力，必須構築起堅實的教育大廈。而堅實教育大廈的聳立，是以每一個國民都有機會接受教育且達到起碼的教育程度爲基礎的。“豪華教育”的出現，並不能真正代表我國教育發展的水平和高度。相反，“豪華教育”只能使教育成爲貧窮孩子望塵莫及的東西。上面高下面虛，這樣的教育大廈難道能讓人放心嗎？(吳志雄)
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