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“六一節”剛過，記者在粵西地區採訪時瞭解到，市面上出現一種可以按照個人要求自動寫出文章的作文軟件，一些中學生寫作文時往往依此爲“法寶”，不再自己動腦子，而靠這個軟件幫助完成。這種作文軟件的出現，令教育界人士和學生家長們喜憂參半，他們不無擔心地表示，這種作文軟件會助長孩子們的惰性，影響他們的健康成長。
在粵西茂名市，一位中學教師告訴記者，他僅花５元錢就在市面商鋪裏買到了一張被稱爲“作文剋星”的軟件。回家後試着打開軟件，輸入作文題目和關鍵詞“我的家庭”，按照軟件操作提示，點擊鼠標和鍵盤，就可以選擇開頭、結尾和細節。不到１０分鐘，一篇頗有文采的千字文章就寫好了。
“如果我小的時候有這個軟件，說不定現在都有成爲作家了呢”。這是推薦“作文剋星”軟件的一句廣告詞。據瞭解，該軟件所在的網站稱，“這套軟件適用於希望迅速提高中小學生作文能力的同學、家長，亦適用於所有希望提高中文寫作水平的人士。軟件內置有數萬段（數百萬字）的分類素材庫，精選數千篇的例文範文及各種文體寫作的一般寫法。”最引人注目的就是自動生成器，可以快速寫出不同體裁的各類作文，熟練掌握後，８分鐘可生成一篇千字作文。網站還特別說明，“作文剋星”是個共享軟件，你可以任意拷貝，亦可製成光盤或通過各種媒體發行。開發者聲稱，該軟件是快速提高作文水平的最佳工具。
有關教育人士指出，所謂“作文剋星”軟件其實只是把大量的作文集中起來，相當於一本超大型的作文書，學生們使用得當的話，可掌握豐富的詞句和範文，提高文學鑑賞和寫作能力。但如果只是藉助電腦“造文”來投機取巧，則適得其反，不利於學生的思維發展，使他們容易產生惰性，走入坐享其成的誤區。
據瞭解，某教育網站曾在網上做了一項名爲“您對中小學生藉助‘作文剋星’‘組裝’作文的看法”的調查，在接受調查的２００多名教師、學生和家長中，支持與非常支持這種軟件的佔２２．５２％，反對的佔６５．３２％。而在參加調查的教師羣體中，表示明確反對的比例佔７９．７％，僅有１３．５３％的人表示支持；學生家長中則有７１．４３％反對。
“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器”，學生作文是聽、說、讀、寫能力和素質的綜合體現，是須經過常年的不斷觀察和練習培養起來的，而一味的圖省事、省力，甚至走捷徑，只會“欲速則不達”。這不僅僅會造成學生作文功力、運用語言文字能力的下降，影響學校語文教學的質量，更爲不利的是，極易使學生意志品質和學習習慣受到的嚴重挫傷。進入網絡時代，如何使電腦軟件和語言教學有機結合，培養學生的動手動腦能力，達到提高作文水平的目的，是應當引起社會各界關注和研究的新課題。
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