在黨中央、國務院和全社會的關心與支持下,我國民族教育事業不斷髮展,成就巨大。目前全國民族自治地方已有小學10萬多所,中學1.2萬多所,普通高校近百所,在各級各類學校就讀的少數民族學生達1852.49萬人,佔全國在校生總數的7%左右。全國55個少數民族都有了本民族的大學生。
據教育部有關負責人今天介紹,在少數民族人口比較集中的內蒙古、寧夏、新疆、廣西、貴州、雲南等省和自治區,適齡兒童入學率已達98%,與全國適齡兒童入學率基本持平。民族自治地方已有358個縣級行政區劃單位基本普及了九年義務教育,佔民族自治地方縣級行政區劃單位總數的51%。在教育基礎最爲薄弱、現代教育起點幾乎爲零的西藏自治區,1999年小學適齡兒童入學率已達83%,有29個縣(市、區)普及了初等義務教育,初中入學率達到28%,全區已有4所高等學校。
各種形式的職業技術教育在少數民族地區有了一定程度的發展,民族高等教育則發展迅速,目前各類民族高等學校有140多所,在校學生約56萬人。民族師資隊伍建設的力度加大,使專任民族教師總數上升到92.50萬人。少數民族學校的雙語教學工作也有了積極進展,目前全國共有1萬多所學校使用21個民族的文字開展民、漢雙語教學,每年編譯出版民族文字教材3500多種,總印數達1億多冊。民族地區辦學條件近些年得到顯著改善,全國各地以不同形式積極支援民族地區的教育工作,內地西藏班、內地高校民族預科班、內地新疆高中班的舉辦,爲少數民族地區培養出一大批後備人才。
經過多年的不懈努力,一個包括幼兒教育、基礎教育、職業技術教育、成人教育和高等教育在內的比較完整的、具有民族特色的教育體系已經初步建立,爲提高我國各少數民族羣衆的文化科技素質,促進民族地區經濟發展和社會全面進步,加強民族團結,維護國家統一與穩定,發揮了重大作用。
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