|
一天，我問班上小朋友是想唱歌，還是聽故事。小朋友說想聽故事，我臨時把劉沛小朋友的進步編進了故事裏，孩子們聽得很認真，也很興奮。講完後，我問小朋友：“劉沛上幼兒園都學會了哪些本領？”有的說：“他學會了穿褲子、穿鞋子、擺椅子、唱歌……”接着我又問：“你們學會了哪些本領？”小朋友們說：我們也學會了穿衣、唱歌、和小朋友一塊玩玩具、幫老師收拾玩具……我告訴他們：小朋友做的事，老師都看見了，以後老師把你們編進故事裏，讓大家互相學習。
從那天起，我便更加認真地觀察孩子們的言行表現，編了一個又一個故事。
由於故事中的主人公是班上熟悉的小朋友，孩子們都感到很親切，並由此受到啓發。雖然我班幼兒只有2至3歲，但在老師的鼓勵下，在同伴的影響下，都取得了可喜進步！
|
