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有些家長把孩子當成“小皇帝”，總怕孩子受“委屈”，就連削鉛筆、裝書包、穿衣服、整理牀鋪等事情都統統包下來，以致孩子上幼兒園了，家長還要餵飯；更有些年輕的家長，或因自己工作忙，或因怕傷神、圖省事，將孩子推給爺爺、奶奶或外公、外婆代管。老人對孫輩的溺愛比其父母更甚。這樣的愛，名爲愛，實是害。
清朝乾隆進士，被稱爲揚州八怪之一的鄭板橋，52歲才得一子，對其管教甚嚴。據說他在病危時偏讓兒子親手做饅頭給他吃，兒子不會做，就命他請教廚師。待饅頭做好時，他已嚥了氣。他給兒子留下這樣一張字條：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。”鄭板橋的教子方法給了我們一個深刻的啓發，家長應當首先教孩子學會生活。
學齡前的兒童，主要是增強“自己的事情自己辦”的意識。3-4歲時，可讓他自己吃飯、洗漱、穿脫衣服；5-6歲的孩子，則可讓他做簡單的家務，如擦桌子、整理牀鋪等。隨着年齡的增長，逐漸地增加勞動內容，如洗碗、取奶、拖地板、做飯等。孩子做家務時，家長要給予鼓勵，即使做錯了，也不要亂加批評，可以從旁給予一些知識與技術上的指導，以培養其做家務的興趣。孩子在參與家務勞動的過程中，不僅能夠培養其小主人的意識，形成良好的勞動習慣，還可以提高其生活能力。
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