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四川師範大學在省內普通高校中首開先河，其教育科學、數學軟件科學等5個學院在期末考試中實行“無人監考考室”試點，即在考試中不設監考教師，完全靠學生自覺完成考試內容。此事一出，立即在全校師生中引起了極大的反響。
無人監考無人作弊
昨日共有5個考室無人監考。上午10時，記者在川師大此次“無人監考考室”———一教的111和108考室看到，離考試還有20分鐘，該校科教學院的63位參加考試的學生已早早地坐到了各自的考位上。考室前面的黑板上用粉筆寫着幾個大字：用我們的行動換取人們的信用。在考場外的走廊上，來自其他學院早已聽到這一消息的老師和學生正密切關注着“無人監考考室”。考生劉緒說：她的心情有點激動，畢竟這是她求學13年來首次參加無人監考的考試。劉緒坦言，自己壓力挺大的。本場考試科目是“教育與心理統計”，這是該專業中較難的一科，因此對於參考者而言，這不僅能檢驗學生們的自覺性，也最能真實地反映試點的效果。10時20分，考試正式開始，輔導員老師在發完試卷，將已空了的試題袋放在講臺上原本是監考老師坐的座位上後，便走出了考場，留下一屋答題的考生。隨後，每位考生開始仔細閱讀試卷，考室裏出奇的安靜，只有沙沙的寫字聲還能讓人感到考試的氣氛。時間慢慢地過去，11時50分，已有考生答完試題，將試卷交到講臺上，然後走出考場。12時20分，考試結束，所有的考生很自覺地離開了考室。川師大巡考組有關人士表示，沒有發現這個無人監考考室的考生在考試過程中有交頭接耳、東張西望，以及夾帶和抄襲的情況。剛剛走出考室的姜麗娟說：“今天的考試我們等於做了兩份試卷，一份是專業考試試卷，一份是誠信度的考試試卷。申請參加‘無人監考考室’，是對自己的信任度的一種挑戰。”對於有人監考和無人監考有什麼不同時，她說，無人監考沒有壓抑感，做起題來很輕鬆，反而是有人監考讓人覺得很緊張。
無人監考是試金石
川師大校團委書記嚴樹文說，學校發起此次活動的初衷是針對目前存在的學風不好，考風不嚴的現象。大學生是最倡導公平的羣體，不公平的競爭往往導致秩序的失控，也導致道德的失落。這次由學生倡議發起的“無人監考考室”試點說明了當代大學生的道德素質得到了一定的提高，這次試點的結果將是檢驗道德的試金石。雖是無人監考考試，但學校一旦發現或有人舉報考試中有作弊者，將嚴肅處理，輕者留校察看，重者將勒令退學。參加“無人監考”的學院之一的教育科學學院團委書記胡尚峯認爲，這次“無人監考”所考科目都是選取專業科目中最難的一科。一方面學生們將面臨能否及格的壓力，另一方面如果去偷看和抄襲別人的試卷，將對申請者所在班級的榮譽造成極大損失，可以說是把學生置於了一個兩難的境地。同時，他認爲過去學生考試是靠他人監督，但監督不是教育的目的，所以必須加強自我教育，培養學生的自律性，重拾失落的道德。數軟學院老師陳莉說，“無人監考”是學校改革考試製度的一種新探索，學院對這次試點作了充分的準備。首先我們不是要求所有人蔘加，而是通過自覺自願的原則報名參加，從而體現試點的公正性。同時，我們也認爲，這種無人監考制度並不是單純的放縱，一旦有舞弊行爲者，必將重處。
無人監考”應該緩行
教科院2000級學生羅曉文認爲：“無人監考考室”試點除了對學生道德水平是一次檢驗外，也是對學生掌握知識程度的檢驗。通過此次試點，可以淡化考試概念，但對學生的準備情況卻是一次實際考驗。如果平時努力，學習踏實，那麼考試有沒有人監考都不是主要問題。數軟學院2001級是實行“無人監考考室”的試點學院之一，不少同學都報名參加了昨日的試點考試。但沒有申請報名的楊娜同學在接受採訪時談到，不參加試點考試這並不是說自己想作弊，她認爲其中一個主要的原因是還有些觀念上的問題沒有轉變過來，覺得沒有老師監考不習慣。以前有老師監考時，如果筆沒有墨水，或需要借東西時找監考老師就行了，沒老師了怎麼辦?有老師監考，不僅能有效地減少作弊，也可以方便考生，減少不必要的誤會。教科院2000級學生楊賢科則直言說，“無人監考考室”還沒有到全面推行的時候。因爲要做到無人監考、無人作弊，對學校，對試卷，對社會都有較高的要求。首先，學校必須抓好教學質量，從根本上促進教學質量的提高。其次，考試不能只停留在多選、單選、簡答上，而是要增加主觀性強、實際操作廣泛的命題。另外，社會在評價學生的成績時，也不能只停留在分數上，而是全面考察。這些都不是一朝一夕能夠做到的事。
真正的德育要自律
找到有效防止甚至杜絕考試作弊現象的方法，一直是學校和每一位教育工作者所尋求的。據該校相關教育專家調查分析認爲，考試作弊深層追究是一種社會行爲，與社會中的舞弊現象有着千絲萬縷的聯繫，大學生身體和心理均未完全成熟，極易受外部客觀環境的負面影響，加之部分學生自我約束能力差等因素，極易導致部分學生走上作弊的錯誤道路。教育專家認爲，川師大這次“無人監考考室”是對大學生道德水平的一次檢驗，真正的德育是靠自律。讓學生深刻認識到考試作弊是一種不道德的行爲，從而在整個校園內形成一種公平的氛圍。“無人監考考室”是這方面的一個大膽的嘗試，其次，高校自身也應當建立一套行之有效的制度。楊誠早報記者胡澤文方華實習生張晗
新聞鏈接
公式習題隨你抄武漢某高校部分專業基礎課的期末考試時，允許考生帶一張A4紙，上面可寫各類公式例題、習題等資料。據該校老師說，帶張紙考試時可做“工具書”，但每張紙上要寫上姓名、班級、學號，考試時學生們不能交換使用，考完後紙要和試卷一起上交，以便覈對糾察違規行爲。“零作弊”獎100元武漢科技大學機械自動化學院日前規定：如果實現班級“零作弊”，學校將發給每個班級100元“紅包”；如果實現“零補考”，再加發500元“紅包”。目前該院已準備兩萬元經費，承諾將於下學期開學時兌現。
編後
編完這組稿件後，爲學子們敢於挑戰自己的誠信而感到欣慰，川師大的“無人監考”試點的確給人一種耳目一新的感覺。但是，我們在欣喜的同時也感受到了一份沉重———這本就是一篇不是新聞的新聞。考試作弊本來就不應該，但爲什麼非要等到讓人感覺到作弊是正常，不作弊纔是不正常、要像“重大新聞”一樣報道的時候，我們纔來檢討道德的失落呢？“紅包”獎勵最終不是實現“零作弊”的手段；“無人監考”也不能成爲一時間考驗學生道德水平的試金石，這些“作秀”的成分太多。我們要的是健康的應試心態以及執着的求知精神。什麼時候，當“作弊”這兩個字不再出現在我們的字典裏時，那纔是我們最終的目的。
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