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我國東西部地區學校對口支援工作開展兩年來，先後有1萬多名教師赴貧困地區支教，爲改變西部地區的面貌辛勤耕耘。
在黨中央和國務院的關心和推動下，“東部地區學校對口支援西部貧困地區學校工程”和“大中城市對口支援本省(自治區、直轄市)貧困地區學校工程”全面推進，“兩個工程”通過派教師、派幹部、送物資、建立學生之間的聯繫、開展對教師的培訓等形式多樣的支援，對促進受援地區義務教育的發展，以及改善受援學校的教學水平、管理水平和辦學條件發揮了積極作用。
根據教育部目前統計，兩年來東部地區共向西部受援地區選派支教教師1716人次，管理人員91人次。與此同時，西部受援地區分批派往東部地區對口學校培訓的教師1029人次，掛職的管理人員375人次；各省、自治區、直轄市開展的省內大中城市對口支援貧困地區學校工程共派出支教教師9820人次，管理人員326人次，接收培訓受援地區教師3782人次，掛職管理人員1394人次。
據統計，“兩個工程”支援地區學校共向受援地區學校提供資金18429萬元，計算機14619臺，衣物118萬件，圖書649萬冊，學習用品41萬件，教學儀器設備6萬套，課桌椅8萬套，電教設備13套，語音室11個。東部支援地區還資助西部家庭經濟困難學生13211名，對口學校之間的“手拉手”活動還捐贈了大量學習用具等物品。
此外，一些省、自治區、直轄市還開展了市(縣)之間的對口支援或省直、市直機關對貧困地區義務教育的支援。職業教育和高等教育之間的對口支援工作也在有條不紊地進行，並取得了階段性成果。
據悉，爲進一步推進對口支援工作，教育部日前分別對遼寧省、雲南省、內蒙古自治區、廣西壯族自治區、新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區“兩個工程”實施情況進行了專項檢查。
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