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在風景如畫的京郊懷柔，中外大學校長論壇正在熱烈的舉行。哈佛大學榮譽校長陸登庭教授———一位滿頭銀髮、精神矍鑠的老人走進會議室，開始了與媒體的近距離接觸。
當被問及他是如何爲哈佛募集資金時，陸登庭教授爽朗的笑出了聲，“這可不是件容易的事，首先是校友會的巨大作用，我們現在擁有分佈在100多個國家的30萬名校友會成員，他們對學校忠心耿耿，願意爲學校的發展慷慨解囊。除此之外，我們還有300多個專業籌資小組在美國和全世界爲哈佛籌集款項，他們需要擬訂詳細的計劃來說服別人。作爲個人，就需要你投入很多精力和努力。最後，如果你夠幸運，你就會籌到很多款項。”說完他把手一攤，率真地笑了。他在1991年至2001年任哈佛大學校長期間，共爲學校募集到資金100億美元，這是哈佛曆史上前所未有的成績。同時因他積極加大對人文社會學科和藝術領域的投資，非常重視學生的全面發展，而受到哈佛師生和美國學界的廣泛尊重。
在談到哈佛是怎麼爲學生“創造氛圍和提供機會”的時候，陸登庭教授認爲最根本的問題在於如何定義學習，“高等教育的目的不在於讓學生以後能找到一個不錯的工作，也不僅應有助於他們在專業領域內更具創造性，它還應該讓學生更善於深思熟慮，更具洞察力並富於理想和追求，讓他們成爲具有獨立思想的更完善更成熟的人。教育得讓學生終生受益，讓他們即使在跨出校門以後，也能繼續探索自己的職業道路和人生問題。”
“哈佛注重培養學生的質疑精神，鼓勵他們向任何類型的權威提出挑戰和批判，期望他們不僅學習人類歷史上已有的廣博知識，而且能夠在更廣泛的領域內發現和創造新的知識，以此豐富人類的歷史和文明。”
陸登庭教授談鋒甚健，顯得神采奕奕，雖已過了訪問時間，仍是面露微笑，做着手勢，鼓勵記者繼續提問。
最後，他朝我們點點頭，靠在椅背上配合記者拍照，溫和而儒雅———一個謙虛的學者和真正的紳士。人民日報
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