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中央民族大學三年級學生韋性呂入學以來各門功課成績優秀，今年還加入了中國共產黨。這位來自貴州西南的布依族貧困學生，成爲我國西部開發助學工程的第一批受益者之一。
記者今天從在北京召開的西部開發助學工程座談會上了解到，我國各高校在對貧困生教育方面，探索出了各具特色的有效方法。大批貧困生思想上積極要求進步，學習成績優良。
據介紹，西部開發助學工程受助學生入學後，有關高校要將他們的學費減免，並在各方面幫助他們解決實際困難。北京大學完善了獎學金、助學金、臨時困難補助、借款等助學手段，保證經濟困難學生順利完成學業，還特意安排一些成績優秀的同學幫助貧困生，及時解決他們在學習和生活中存在的困難和思想憂慮。清華大學利用假期赴新疆、青海、甘肅等邊遠省區，對貧困學生家訪，瞭解他們的具體困難，有針對性地給以資助。
由於經濟困難、學習條件差等客觀因素，不少貧困生就讀大學前的社會適應能力相對較弱，入學後出現學習起點低、對新環境適應困難等具體問題，許多高校在做好經濟資助的同時，重點加強了思想心理教育和全面綜合能力培養。雲南師範大學專門爲每位受助學生建立了心理檔案，對學生開展心理教育和輔導。北京大學今年成立了學生服務總隊，組織受助學生開展公益服務，努力使每個受助學生的綜合素質得到全面鍛鍊和提高。同濟大學把鼓勵受助同學學成後回報家鄉、投身西部大開發作爲對他們日常思想教育的重點，組織學生赴西部地區開展社會實踐活動。學生們走訪貧困農民家庭，運用自己所學知識，爲當地農村經濟發展獻計獻策。
我國目前已建立起“獎、貸、助、補、減、免、緩”等較爲完整的助學體系。由中宣部、中央文明辦、教育部聯合組織的西部開發助學工程，爲西部地區家境貧困的大學生提供每學年5000元經濟援助。自2000年開始實施以來，這項工程共資助貧困大學生4380名，今年還開辦了42個高中“宏志班”，資助高中生2100名。
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