全國最大考試系統面臨“考試”
考試標準:是否符合終身教育體系建設的需要
考試重點:專業設置是否符合社會需要、是否具有自考特色
全國最大的教育考試系統——高等教育自學考試在今後的發展中,將建立對自身的“考試”制度——高等教育自學考試評估體系。這是日前在江蘇蘇州召開的全國考委第三屆專業委員會第一次會議上傳出的消息。
全國考委副主任王明達在會議講話中指出,爲期五年的本屆專業委員會的工作目標和重點要放到逐步建立自學考試專業、課程、教材、命題等各項工作的評估制度上,經過幾年的努力,逐步建立一套科學、完善的高等教育自學考試評價體系,保證自學考試質量,促進自學考試事業健康、持續的發展。
全國考委(全稱全國高等教育自學考試指導委員會)是全國高等教育自學考試工作的領導機構。專業委員會是全國考委下設的專家組織,負責自考的專業建設,制定專業考試計劃和課程自學考試大綱,組織編寫和推薦適合自學的教材,組織考試命題,對本專業考試工作進行業務指導和質量評估等工作。自1981年我國建立自考制度以來,已產生三屆專業委員會。本屆是第三屆,共設置15個專業委員會(專家小組),有委員229名。
王明達說,參加專業委員會的委員都是各個學科的專家,承擔着繁重的教學和科研工作。但是他們仍然用積極負責的態度和科學的精神從事自學考試的各項工作。如果沒有專業委員會的辛勤工作,自學考試就不會有今天的成就。因此,專業委員會在自考中處於極其重要的地位。專業委員會的工作,在很大程度上決定着自考的未來。
前兩屆專委會在專業、課程、教材、命題等工作的基本建設方面都做了基礎性的工作,下一步就是要通過評估來調整提高自考系統的工作,所以本屆專委會仍然有許多很重要的工作要完成。
王明達說,繼全國考委五屆二次會議作出了堅持發展自考事業不動搖的決策後,剛結束的黨的十六大又把建立終身教育體系作爲一項任務向教育戰線提了出來。作爲我國高等教育制度的一項創舉,自學考試是我國實現終身教育體系的重要形式,任務重大。而我國終身教育體系的建設仍需要多方面的探索,作爲實際參與、推動自考發展的重要機構,專業委員會顯然必須從終身教育體系的角度來評估自學考試工作。
王明達向各專委會強調,專業建設是自學考試的基礎,一定要結合社會的需要和自學考試本身的特色來展開工作。他說,開設一個受歡迎的專業,馬上就會增加一大批學生。他認爲,目前提高自己的職業能力仍是考生最大的需求;同時人們通過學習提高自己的生活質量的需求也在不斷增長。他指出,由於自考本身的侷限,不是所有受歡迎的專業都適合自考開設,專業的開設、調整必須考慮自考的特色。
教育部副部長賙濟出席了此次會議。他說,這次會議是黨的十六大之後我國繼續教育、終身教育戰線召開的第一次比較大的會議。十六大要求在我國構建終身教育體系,逐漸形成全民學習、終身學習的學習型社會,此時召開考委專業委員會全體會議非常有意義。
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