|
我們是一羣自學考試的學生。近年來，我們明顯感到自學考試風雲變幻，考試政策一變再變：2001年剛剛增加了新的考試科目，2002年又提出每一科的成績必須在65分以上才能拿學位證的要求。這真讓我們有說不出的苦與憂。說句實在話，自考生羣體中大部分人和我們一樣，上有老人要伺候，下有小孩要照顧；白天是上班族，晚上是家庭保姆；直到深夜才真正是苦讀者。大家都知道，在與書本告別幾年再見面時，很多知識都得重頭學起。在儘量安排的有限時間裏力不從心地學習，已是需要十二分的耐心和毅力。苦啊，難啊！我們這些人中有的考了兩年，也有的考了五年，還有的考了七年，我們大家都咬着牙不願意認輸，堅持學習。
我們手中有2002年10月份考試的成績單：64分、62分、63分，全在及格線以上，本應十分高興，但65分才能拿學位證的新要求給了我們當頭一棒。在取成績單的現場，我們就看到一個姑娘差點暈倒，因爲她有兩門功課都是64分，如果要拿學位證，還得再考。我們認爲自學考試製度是在爲有一定實踐經驗的在崗者提供一個學習機會，鼓勵這些人通過自學進一步提高自身的文化素質修養，在全民中掀起一個學習高潮，讓整個國家知識水平上一個新臺階。但是由於自學考試的政策連年變化，而且難度一年高過一年，設置了太多的障礙，讓大家望而卻步，就達不到設置自學考試的目的了。
自學考試是寬進嚴出，考試真的是實打實，沒有半點虛假，世界上許多國家都願意承認自考文憑，就是因爲每一分都是考生付出相當的努力換來的。相反，國內有些高校文憑雖然響亮成績卻未必真實，因爲有老師考前輔導重點，另外考場紀律也不十分嚴格，更何況由所在學校的老師出考題，難度就會大大降低。
學習是成才之橋，教育是國家的命運，要讓自學考試能夠良性發展下去，最好的辦法是一個政策的實行要有它的適應過渡期，比如65分才能拿學位證的規定，最好往後推一段時間，推到2005年，讓2001年至2005年這個學習階段能按計劃結束。這樣做，可以給自考生一個心理準備，使其能合理科學地計劃每一場考試。
|
