|
天津市中考政治開卷考試到2003年已是第二個年頭了，今年全市政治的平均成績較去年略有增長；但在閱卷中發現，一些學生對開卷考試仍沒有完全適應，沒有考出理想的成績。下面彙總分析今年學生答題中存在的主要問題，談談自己的看法。
一、夯實基礎知識，注重思考是答好開放試題的前提條件
2002年我市中考政治第一年實行開卷，試題的難度比較適中，全市政治考試平均分較2001年(閉卷)提高十多分。因此，一些學生就錯誤地認爲：政治開卷比閉卷容易多了；平時上課不用仔細記那些觀點了；臨考前把老師給重點題的答案往允許帶進考場的書上抄好，考試時“按圖索驥”就完事大吉了。因此，這些考生的考卷中再一次出現了“三基”現象，即基本概念不求甚解；基本觀點稀裏糊塗；基本事實不能選準原理進行分析；結果本來命題人以爲是送分的題，他們卻得不到分數。
例如，第20題(不定項選擇題)：江澤民在總結我們黨的奮鬥歷程和基本經驗，展望新世紀的艱鉅任務和光明前途的基礎上，提出了“三個代表”的重要思想。“三個代表”是指中國共產黨()。
A.必須始終代表中國先進生產力的發展要求
B.代表中國現代化的發展趨勢
C.代表中國先進文化的前進方向
D.代表中國最廣大人民的根本利益
這道題考查的既是教材的基本觀點，又是剛剛閉幕的黨的十六大指出的我黨的指導思想，要求並不難，只是讓考生界定“三個代表”的內涵，應該選擇ACD。可我們有的學生卻選BCD；有的選ABD；甚至還有的選ABCD。
再例如，第25題(材料分析簡答題)：
材料一：2003年3月20日，美英不經聯合國安理會授權，對伊拉克進行了軍事打擊，伊拉克戰爭爆發。慘烈的戰爭使無辜平民的生命、財產遭受巨大損失。
材料二：伊拉克戰爭爆發前，從華盛頓到巴黎，從東京到貝魯特，數百萬和平人士紛紛走上街頭，舉行大規模反戰示威。戰爭爆發後，亞洲、非洲、歐洲、美洲及大洋洲反戰浪潮一浪高過一浪。
請結合所學的有關知識，談談你對材料一和材料二的看法。
這道題考查的也是教材的基本觀點，還是今年的熱點問題，難度並不大。答案要點是：(1)說明霸權主義是當代世界和平面臨的主要威脅。戰爭給人民帶來巨大的災難。(2)說明和平與發展仍然是當今時代的主題，世界各國人民渴望和平、渴望發展。此題突出考查學生基礎知識的把握和事例的分析能力。可是一些學生只能答出對第一個材料的看法，而答不出對第二個材料的看法；還有的學生在答第二問時，寫“人們對美英的軍事打擊抱不滿態度，人們反戰掀起的浪潮，並沒有使美英對伊停止軍事打擊”，既文不對題，又沒有講出所學的相關知識。
上述種種問題的存在，暴露了學生對所學的基礎知識沒有理解，或沒有夯實的弱點。同時也進一步印證：開卷考試的試題儘管更加思路開闊，注重聯繫實際，但是它們卻都是以知識點爲基礎的發揮。如果沒有重點知識爲依託，考試時隨意抄抄教材，或隨心所欲地解釋一番，是不可能切中要害的。
二、關心分析國內外大事，參與實踐活動，培養創新能力是應對開卷之根本
開卷考試不同於閉卷考試的主要特徵是：試題變知識立意爲能力素質立意；變單純考查知識的再現爲考查知識的理解和創新；變純理論的分析題爲主爲應用性的材料題爲主。
例如，第21題：請你寫出中國共產黨第十六次全國代表大會的主題。
這是一道純時事題，時事材料還允許帶進考場，但還有相當一部分學生考試時找都找不到，只寫出：“全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面”，而丟掉了一部分分數。
再例如，第29題的第3問：你參加過哪些環保實踐活動?在這方面有何感受和建議?
這道題的第一問是考查按《課程標準》要求學生應參加過的活動課的內容。有些學生因學校沒有組織過類似的活動，只能答“沒參加過”；也有的學生怕漏題，答“參加過”，卻答不出具體內容，這一問均不能得分。如果沒參加過這樣的實踐活動，那麼第二問回答的效果就自然可想而知了。
要改變這種局面，就應堅持從案例、身邊的事例、漫畫等入手，結合社會實踐活動的體驗，進行發散和創新思維，通過專題討論、辯論等課堂活動，暢談自己的體會、感受及對自己的啓示，鍛鍊自身的分析和解決問題的能力。
三、鍛鍊審題能力、培養解題技巧是正確分析、解題的關鍵
中考前，同學們會見到許多模擬試題，相當一部分學生爭相把其中題目的答案照抄在允許帶進考場的課本上。開卷考試時，一些學生看到題目眼熟，就不再認真審題，盲目“複製原件”，照抄類似題的答案，而且抄得越多越覺得放心。今年本來題量適中的中考政治試卷，卻因此而覺得考試時間不足。由於審題能力差，導致解題不準確、不全面，甚至所答非所問，而痛失分數的學生大有人在。
例如，第28題(分析說明題)：
材料一：正在讀初二的某村男孩黃某，不喜歡讀書，他離開學校，在家放牛、割草。學校多次勸說他返校上課，他說：“上不上學是我的自由，學校管不着。”
材料二：某鄉鎮個體勞動者趙某以勞動力不足爲由，強迫自己正在初二就讀的孩子小剛輟學回家，幫助家長幹活。
材料三：某縣一個鄉鎮企業，老闆在招工時，竟然招收十四、十五歲的童工，而這些孩子正值該上初中的年齡。
(1)結合學過的法律知識，想一想，他們的做法對嗎?爲什麼?
(2)請你從同學的角度爲小剛或你周圍輟學的同學想2———3條解決問題的辦法。
第一問要求對三個材料中的人物的做法進行評議，並說明根據。而我們有些同學僅就其中一個材料的事例進行了大量的分析，而丟掉其他兩個事例的分析；也有的評析還比較全，但沒有說明其根據，或說得不全面。答第二問時，沒有給小剛或自己周圍輟學的同學想辦法，而是給趙某或那老闆出主意；也有的考生僅寫出一個辦法，不符合題目要求。這道題是今年政治卷中分值最高的一題，佔12分，由於審題失誤而丟分實在可惜。
學會審題技巧，培養答題技能，需要把握審題要領，根據解各種題型的一般方法，具體問題具體分析，練就硬功。這就要求我們平時多收集信息，結合一些中考開卷的試題，獨立去審題、研究、感悟、摸索，綜合運用知識，明確解題思路和步驟。這是提高審題和解題能力行之有效的方法。
|
