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隨着考試時間的臨近，“形勢與政策”部分的複習逐漸進入了同學們的視野，成爲大家關注的重點項目。作爲一種應試行爲，我們的工作當然應當切合考試的特點和要求，進行有針對性的訓練和準備。依據對2001年——2004年的考試原題的歸結和分析，我覺得考研“形勢與政策”部分的考題命制的特點，大體可以概括成以下“四個兩”，即兩個平衡、兩個側重、兩個重點和兩個傾向。
所謂“兩個平衡”，是指分值在不同內容上的平衡分佈。“形勢與政策”部分的考題，按照空間的標準可以分爲國內部分和國際部分；按性質可以分爲客觀方面的“形勢”和主觀方面的“政策”。就總體情形論，國內與國際的分值是相當的；“形勢”和“政策”的配比也是持平的。知曉了這一點，同學們可以把所面對的內容大致區分、進行歸類處理，以便全面、均衡地進行掌握，避免顧此失彼或厚此薄彼。
所謂“兩個側重”，是指上述四部分內容之間存在一種慣常的連帶關係，即國方面的東西比較側重考政策方面的內容，相對而言屬於形勢的內容入題比較少；而國際方面的情形則相反，形勢方面的東西考得相對多些。瞭解了該特點，同學們面對衆多的內容可以進行一些取捨和輕重主次的順序排列，合理分配時間和精力。
所謂“兩個重點”，是指國內的政策要重點關注中共中央會議的決策和最高領人的講話；國際的形勢則以與中國相關的國際事件以及關乎世界宏觀大勢的內容爲重點。具體到今年，同學們對十六屆四中全會的決議內容、胡錦濤同志的講話以及博鰲亞洲論壇、朝核六方會談、亞洲政黨會議、臺獨、恐怖主義事件以及反恐舉措等，都應當特別留意。
所謂“兩個傾向”，首先是指在具體題乾的設計方面，傾向於考察“內容”。就是說，一個事情有多方面的屬性，比如時間、地點、人物、文件名稱、具體內容等，比較愛考察其中的“具體內容”。其次是近年的題目，還出現了屬於主觀、論述性的內容，或者叫做客觀題有主觀化的傾向。例如去年的“‘中東和平路線圖'計劃實施進程困難重重，主要原因是：”。這便要求同學們對內容的掌握要儘可能掌握的深一些，不止於機械地死記硬背若干皮毛。——因爲這畢竟是研究生的政治理論考試。
此外同學們在思想上還應當要特別清楚，儘管考綱設定的“形勢與政策”部分的分值是10分，但複習“形勢與政策”的實際收益卻遠不止這些。因爲每年考卷上出現的大題即分析題，尤其是“鄧論”和“當代”部分的分析題，基本上都與“形勢與政策”存在緊密的聯繫，有的乾脆就是它的具體化。所以，複習“形勢與政策”，目標不僅是拿下10分，而是要衝擊30分。所以，對“形勢與政策”的複習投入多一些時間是值得的、合理的。
正是基於這種認識，我們中國人民大學的幾位教授集體編寫了《形勢與政策10分預測及各學科相關聯23專題》，已經由世界圖書出版公司刊行，希望並相信它會對廣大考研學子提供切實的幫助。
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