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特別針對2歲至6歲學前兒童的啓蒙教育，本市開設了首個免費經典誦讀班。三個月後，這個班原先的20名學員僅剩兩人，不得不停課。
現象：北京歡迎上海冷遇
開設幼兒經典誦讀班的韋你早教中心負責人何中林告訴記者：“我們在上海早教市場中率先開設這個班級，就是希望能讓孩子們從小就把中國古代經典的文化保存下來，讓現代孩子不要出現文化斷層。但出乎意料的是，我們還沒有開始教孩子，首先家長就拒絕接受這種觀念。”
記者瞭解到，這套讓幼兒學習的經典誦讀課程不僅包括《論語》、《千字文》、《三字經》，還有《唐詩新唱》等。由於課程特別針對2歲至6歲的學前幼兒，爲了輔助教學，同時還配有光盤，聲形並茂。誦讀課程每週一次，循序漸進，每次時間爲40至45分鐘。
類似的經典誦讀班在北京、南京、福州等城市都受到熱烈歡迎，家長甚至輪流到場維護秩序，和孩子一起誦讀，爲什麼在上海卻遭到冷遇？
家長：升學加分用不着
記者隨後採訪了經典誦讀班的幾位家長。他們停止送孩子學經典誦讀原因各異，比較多的人認爲孩子時間有限，相比眼下英語、電腦和鋼琴等熱門培訓，誦讀經典沒有學這些課程實用。一位家長說：“學習這些經典將來考小學時，並不能發揮作用。現在入學、考試都需要看英語成績、電腦能力，鋼琴考級也可以作爲特長加分，沒有學校會看你古代文化知識好來錄用你。”
另一些家長則認爲，古文化裏面的觀念不適合現在的競爭社會。《三字經》裏有“融四歲，能讓梨”，孩子受了這樣的教育，會不會將來評職稱、升職時一味謙讓呢？還有“父母在，不遠遊”，這顯然和現在“好男兒志在四方”、出國留學的觀念相左。
還有一些家長認爲，經典作品太枯燥了，我們成人都學不進去，這麼小的孩子一點不能理解，能學好嗎？
專家：提倡非功利閱讀
復旦大學社會學系教授於海認爲，非功利性閱讀對孩子一生都有好處。即使學前兒童現在不懂古文的意思，但長大了就能懂，這是“文化基因”的作用。歐洲就提倡非功利閱讀，傳統經典閱讀貫穿於他們的學前教育甚至一生之中。
華東師範大學中文系副系主任譚帆教授認爲，與其看着孩子背廣告詞、歌詞等，還不如引導他們背誦經典作品。不少海外學有所成人士要求子女從小精讀經典，爲的就是保留中國文化根底。
華東師範大學學前教育系早期閱讀專家張明紅教授認爲，傳統教育是需要的，但對傳統文化的內容還可新解。比如對於“孔融讓梨”的故事，有的孩子完全可能認爲生活條件非常好，家裏有很多生梨，沒有必要把大的讓人，可以再多拿一個，也能解決問題。張教授建議學經典的同時，教一些現代處事道理，注重培養社交能力和情商教育。
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