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說起語言類人才，人們的第一反應就是英語、日語等少數幾個語種。對於葡萄牙語、阿拉伯語、阿爾巴尼亞語、塞爾維亞語以及僧迦羅語、豪薩語、斯瓦希里語等，則很少有人關注。這些語種的專業人才培養和市場供求狀況如何？日前記者走訪了在小語種人才培養方面較有代表性的北京外國語大學，該校學生處副處長劉厚廣和就業指導中心主任王豔華向筆者介紹了小語種人才培養與就業特點。
“小語種”包括哪些
在不同時期，小語種所包含的語言種類也不盡相同。上個世紀90年代，德語、法語、日語基本上還被劃歸在小語種的隊列裏，而近年來隨着我國社會經濟文化的發展和對外交流的深入，這三種語言已躋身通用語種的行列。另外，俄語兼有通用和非通用語種的兩重性，要視具體情況而定。就北京外國語大學而言，非通用語種主要包括兩個語種羣：一爲歐洲語系，主要包括西班牙語、葡萄牙語、捷克語、阿爾巴尼亞語、波蘭語、塞爾維亞語等；一爲亞非語系，主要包括阿拉伯語、朝鮮語、印尼語、越南語、馬來語、緬甸語、泰國語、僧迦羅語、豪薩語、斯瓦希里語等。
人才培養有何特色
從宏觀層面來講，小語種專業設置的依據源於國家的需要和社會的需求，帶有較強的計劃性特徵。因此小語種專業的招生也主要是根據國家社會經濟文化發展和對外交流的需求來確定。
小語種的教學較有特色，教師多來自兩個渠道：引進加自我培養。小語種專業嚴格執行小班授課，一個班一般十六七個學生，最多不超過24個，通常由5個專業老師來帶，以保證學生最大程度地掌握本專業語言。在學習過程中，通過國家公派、校際交流等方式出國進修學習的學生也不在少數，所以他們語言的實際應用能力較強。
小語種專業屬於提前錄取專業，對這些專業學生的培養也具有較強的計劃性。由於是根據國家和社會需求來招收，爲外交、公安、國防、經貿、出版等領域建立人才儲備，因此基本上能保證這些學生的專業知識技能學有所用。其次，綜合能力的培養也必不可少。學校在鼓勵學生學好本專業的同時，提供足夠的選修、輔修和修讀第二學士學位的機會供他們自由選擇，學生可以根據自己的偏好和對就業方向的規劃來充實相應專業知識。
畢業了去哪裏
所謂“尺有所短，寸有所長”，雖然總的說來，英語類專業畢業生的需求量最大，非通用語種的市場需求量很少，但不多的市場需求絕大多數爲在京單位，而這些單位又都在我國政治、外交、經濟等領域發揮着重要作用。小語種專業的學生也具有自身獨特的優勢，他們語言加綜合能力的獨有資源成爲用人單位挖掘的寶藏。
如北外2004屆小語種專業畢業生已經全部落實去向。其中國家機關的需求比例最高，達到30%左右，主要集中在外交、宣傳、對外貿易等部門和機構；25%左右的畢業生與事業單位簽約，諸如廣播、電視、出版、教育等行業成爲他們實現自我的舞臺；企業單位也吸引了20%的畢業生去施展抱負；另外25%的畢業生或者跨專業考取碩士研究生或者留校任教或者出國。
人才需求前景如何
加入WTO之後，我國與世界經濟的聯繫日益緊密，小語種人才就業前景看好。一方面中國駐外機構越來越向經濟領域深入，從而也拉動了對該駐紮地區語種的需求。如由於國內石油天然氣公司境外業務的迅速發展，使得阿拉伯語專業的畢業生供不應求。另一方面，過去我國經常吸引外國投資，現在我們已經具備了相當實力，也主動走出去投資於別的經濟欠發達的國家和地區，如華爲、TCL、中興等公司開拓海外市場，而通曉當地語言的小語種人才的需求就相對旺盛一些。
此外，我國的民主法制建設日益健全，也越來越多地參與到全球遊戲規則的制定和運行中去，國家機關對諸如涉外經濟案件、民事理賠、貿易規則談判與制定等方面人才的需求都明顯增大。這種由國家整體實力提高引發的對小語種人才的需求加大的趨勢在去年的就業情況中已經凸顯出來，今年的表現更明顯，相信以後就職於企業和國家機關的小語種畢業生比例還會上升。
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