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興趣是考生選擇專業時的出發點，但現實告訴我們，它不應該是惟一因素。
其一，細細思考一下：自己對預選專業、學科的興趣是深入持久的還是淺層暫時的。因爲對於18歲以下的未成年人來說，興趣點經常會受到外界影響，時有變化。
其二，即使是選擇了你真正有興趣的專業、學科，但你是否具備相應的能力，即在性格、氣質類型、特長、思維特點、職業價值觀、身體條件等等方面與興趣和未來職業的匹配程度如何，也是需要認定的。
選擇專業時要考慮發展潛能。北京大學招生辦一位老師講得好：俗話說要“揚長避短”，就是說要分析自己的潛力所在，分析自己理性思維還是感性思維佔優，分析自己的表達能力、判斷力、空間感的強弱。學經濟的數學應該要不錯，學外語的表達能力最好要比較強，學法律的邏輯思維能力要好。選擇專業時要考慮專業冷熱，但也要考慮自己的性格是否適合那些熱門專業。同時，考生要避免錯誤認識自己的興趣，。
我們還聽到一個“故事”：一名考生自小喜歡歷史，書櫃中裝滿了中外歷史書籍，對中國歷史故事、典故、人物比較熟悉。高中又受歷史老師影響，就認定了這個專業。考大學那年，父母認爲他應學理工，發展前景較好。他非要報歷史，說自己喜歡。還算爭氣，考進了一所全國重點校的歷史系，可他一接觸真正的歷史學科，才發現原來此“歷史”不是他所認知的彼“歷史”，到大學後才發現自己興趣並不在此。
歷史學專業要學中國史學史、斷代史、政治制度史、政治思想史、文化史、社會史、外交史、城市史等等，要研究社會的發展，是人類思想的總結者。總之不像他想象的那樣既簡單又生動，滿紙都是“故事情節”，引人入勝。他情緒低落了，學而不專，興趣大減。勉強畢業後又高不成低不就，很長時間謀不到職業。
從個人適應角度出發選擇專業。中國人民大學招生辦一位老師認爲：要分析個人的性格特點和職業傾向。不同的學科和專業，對學生的要求也是不同的。比如從事科學研究，要求學生要有毅力、恆心，善於發現問題，有創新精神；從事管理類工作，要求學生有開拓精神和合作精神，有較強的人際交往能力。因此，在選擇專業時，對自身的特點要有正確的認識，如果選擇了不適於自己發展的專業，對今後的成長會相當不利。
一般而論，邏輯思維能力強、性格沉穩的同學適宜學習理科；同樣擅長邏輯思維，人際溝通能力強，對社會活動情有獨鍾，喜愛演講、辯論的考生，報考外交、經濟、法律類的社會科學有利於自我發展；形象思維能力強，自然適合藝術、文學、歷史；動手能力強，愛搞些大小手工製作、科學發明者，學工科類專業會如魚得水。這些只是參考意見，僅僅提供一點思路，因爲一個人的興趣和能力往往是多方面的，特別優秀的學生文理兼長。
特別提醒：興趣和能力有時候並不一致，對某類工作有興趣並不一定就有從事這類工作的能力；有些興趣當做業餘愛好尚可，作爲人生第一步的奠基專業則需慎重。
綜上所述，如果只有興趣沒有能力的話，興趣會隨着時間一點點消失--因爲他不能僅靠興趣創造價值；僅從興趣出發填報志願，會漸漸學無興致並影響未來從業。
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