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北方網消息(通訊員諸毅)：2006年高考命題有什麼特點？考生應該注意哪些問題？就大家所關心的與今年高考命題有關的問題，記者進行了採訪，天津市教育招生考試院有關負責同志作了較爲詳細的解答。
問：請介紹一下本市去年高考命題的有關情況。
答：在天津市委、市政府領導的高度重視和各方面的大力支持下，在全體命題人員的共同努力下，高考命題工作嚴格執行教育部頒佈的《考試大綱》、本市制定的《考試說明》和命題工作規範，使試題質量穩步提高。
2005年天津高考試卷注重了對基礎知識、基本技能的考查，特別突出對各學科主幹知識和重點內容的考查；堅持能力立意的高考命題內容改革方向，注重考查考生運用所學知識分析問題和解決問題的能力；努力體現積極、健康的人文精神、價值導向和時代發展的主旋律；初步呈現了天津卷的特色。
問：今年本市高考命題的依據是什麼？
答：本市高考命題依據教育部頒佈的《2006年普通高等學校招生全國統一考試大綱》(以下簡稱“考試大綱”)、《2006年普通高等學校招生全國統一考試天津卷說明》(簡稱“考試說明”)，以及《全日制中學教學大綱》(簡稱“教學大綱”)。
《考試大綱》由教育部制定和頒佈，高考命題在試題內容和能力要求上要遵循《考試大綱》。《考試說明》是在《考試大綱》的基礎上由天津市教育招生考試院組織編寫的，對2006年高考天津卷試卷結構和考試形式進行了說明，提供了參考試卷及參考答案。
參考試卷重在“參考”，提供參考試卷的主要目的是使教師和考生對高考試卷有一種感性的認識。各學科在命題時所採用的題型、題量要與參考試卷基本保持一致。但具體某個考覈內容考不考、用什麼題型去考、放在試卷的什麼位置則由命題組根據各學科的特點和考覈目標來具體確定。
問：請介紹一下本市2006年高考命題工作的指導思想。
答：2006年本市高考命題工作在總結前兩年自行命題成功經驗的基礎上，繼續遵循“有助於高等學校選拔人才、有助於中學實施素質教育、有助於高校擴大辦學自主權”的原則，堅持“能力立意”的高考內容改革方向，在保持試卷基本穩定的基礎上，適度做到“穩中有變，穩中有新”，使考試內容更加“注重基礎性、突出綜合性、把握時代性、反映地方性”。
問：您能具體解釋一下嗎？
答：首先，高考命題工作要遵循“三個有助於”的原則。高考命題工作主要是爲高校選拔人才服務；同時要注意發揮對基礎教育的正面導向作用，推進中學實施素質教育。
其次，高考命題工作要繼續堅持教育部提出的“能力立意”的高考內容改革方向。高考命題應以學科知識體系爲出發點，以學科主幹知識爲考查重點，通過設置綜合性、應用型的試題，多角度、多層次地考查學生的知識與技能、過程與方法，以導向基礎教育更加重視對學生基礎知識、基本技能和創新思維能力、實踐動手能力的培養。
最後，高考命題工作要在穩定的基礎上適度變化，體現“注重基礎性、突出綜合性、把握時代性、反映地方性”，避免試題的陳舊與老套，使試題設計更富有時代感，反映經濟社會的發展和科學技術的進步，體現素質教育的導向和天津市教育發展的實際。
問：現在考生已經進入複習備考階段，您能對考生提點建議嗎？
答：對於高考而言，複習備考是必要的。希望考生要認真把握高中教學的目標和要求，深刻理解和熟悉《考試大綱》、《考試說明》的內容和要點。每個考生的實際情況不同，複習備考的重點和策略也有所不同。要在老師的指導下，根據個人的實際確定高考目標，並針對自己學習中的薄弱環節，科學、合理地安排好複習計劃，提高複習備考的針對性和實效性，減少盲目性。要特別注意在牢固掌握基本知識、基本技能上下功夫，在提高運用所學知識分析問題和解決問題的能力上下功夫，做到打牢基礎、提高能力、融會貫通、舉一反三。
需要提醒考生及其家長的是，社會上一些人利用考生想上大學的急迫心理，每逢考前以所謂命題研究權威的名義編寫各種輔導材料對高考試題進行猜測或所謂“解讀”，這些輔導材料往往會影響考生的正常複習備考，干擾考生的複習計劃，把考生的注意力引向題海戰術，浪費了時間和精力，很可能使考生的複習備考事倍功半。我們還注意到，有的辦學機構打着高考命題教師的旗號進行考前輔導活動，這不僅帶有欺騙性，也是國家法律所不允許的，提醒考生千萬不要上當受騙。
問：如何保證高考命題工作的公平性？
答：高考試題的命制要求和過程是非常嚴密、嚴格的。試題的命制遵循教育測量學的原理和《考試大綱》、《考試說明》的要求，使不同層次考生的學業水平和能力都能得到比較充分的展現和客觀、公正的評價。
高考試卷在使用以前屬於國家絕密級資料，高考試卷和高考命題工作都受到國家法律的保護。所有參加高考命題的教師都必須遵守《中華人民共和國國家保守祕密法》和高考命題保密工作的有關規定。爲切實維護高考的公平、公正性，命(審)題教師不得公開本人和他人的命(審)題教師身份，更不得參加任何形式的高考輔導活動，我們歡迎社會各界進行監督。
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