一、問題的提出：
高考報志願是關乎考生終身前途和命運的大事，是每年參加高考的考生及其家長最為撓頭、最為焦心而又必須面對的問題，它在成就多少學子人生夢想的同時也曾令多少人追悔莫及、遺憾終生！
每年高考結束後各大報紙都會登出很多這樣的文章：
志願紮堆湖北5000名高分考生將落榜第一批院校。今年，各高校在湖北的投檔線較去年均大幅上昇，志願填報『紮堆』現象突出，盡管有關部門采取種種措施保護高分考生，業內人士估計，全省仍將有約5000名上線考生落榜第一批本科院校。省內重點高校投檔線過高，生源爆滿，省外一些知名高校卻投檔線偏低，門可羅雀，這是目前湖北高考招錄的尷尬局面。武漢市招考辦副主任馮農分析說，部分學校預估出分數線後，一些考生據此都把眼光盯在武漢重點高校，導致『志願紮堆』，同時對招生計劃較少的省外高校缺少了解，從而出現『內緊外松』。
考生年年都有遺憾。今年高考已過，不少新生一報到就急著找校方詢問：『我高考志願沒填好，被自己不喜歡的專業錄取了，想換個專業，行嗎？』有的新生雖然報到了，但心裡很不情願：『要不是志願沒填好，我會進一所更好的大學。』
上海市教育考試院有關專家說，把高校錄取結果與考生的志願表一對照，確實發現許多考生在填報志願時有不少失誤。及時剖析這些失誤，可以給明年的考生多一些啟示，少一點遺憾。
二、規律的總結：
為什麼會出現上述情況，我們認為很大原因是志願填報不平衡以及志願填報過程中盲目性歪打誤撞造成的，而自然界和人類行為自動或自覺尋求平衡是有內在規律的。我們總結出了『動態平衡理論』：
(一些)物質(物體)的平衡是在運動中完成的，為達到平衡，物質(物體)處於不斷的運動中，在接近平衡的過程中，運動的幅度和頻率處在減小的趨勢中，而且物質(物體)趨於平衡的過程是以簡單方式自動進行的。
我們把一滴墨水滴到水中，濃度的變化過程，彈簧掛上物體後的變化過程，民工潮現象，超市付款排隊現象，等許多自然界的自然現象和人類的很多行為，都能很好的論證這一理論。
重點說一下超市付款排隊現象，我們都有去超市買東西的經歷，在付款時我們發現，不論付款臺有3個或10個，不論每個隊有3人或20人，每個隊的人數大致是一樣的。這是因為人們在排隊前會觀察一下隊伍的長度纔會選擇排隊，並會觀察隊伍中每人手上物品的多少、收銀臺小姐動作的快慢，重新選擇所排的隊。還會發現突然新開一個收銀臺後，人馬上會擁過去，幾秒中後所有的排隊又達到新的平衡。把這種自動尋求平衡的現象上昇到理論，總結出了『動態平衡理論』—程氏定理。
用這一理論指導高考填報志願工作，同樣會得到滿意的效果。因為它符合自然規律。我們不用人為乾涉考生的志願方向，考生會自己作出選擇，總體上看志願的填報會趨向一種合理的平衡。
三、解決方案：
為解『莘莘學子』和『天下父母』之懮，使考生遠離因志願填報不當所造成的悲劇，真正掌握自己的命運，我們開發了『GKS平臺』，考生在填寫正式的志願表前，先把志願填到『高考第一志願調查平臺』上，考生通過查詢、修改志願，達到了『平衡理論』動起來的前提，通過一段時間的震蕩，也滿足了振幅逐漸減小所需的時間條件。這樣就可以使志願填報達到了一種合理的平衡，而這一平衡過程是不要人為乾預的。考生能夠在系統中較充分的了解同一水平線上的其他考生的報考方向，從而避免一些專業志願紮堆而另一些專業門可羅雀，讓每一分成績都起作用，進而減少高分落榜，提高志願的准確性，調整男女比例失衡現象。
科學填報志願，是一項系統工程，需要多方努力，除了傳統的各種方法，隨著手機、網絡的普及，新技術新方法為科學填報志願提供了必要的技術手段，同時有效的組織考生參加這一活動是能否發揮系統作用的基礎。作為教育工作者和科技人員，如果由於我們的工作能使幾千甚至幾萬名考生從中獲益進而改變他們的命運，那將是我們一生的榮耀。它所起到的良性意義涉及面之廣影響時間之長遠是我們無法用數字去計算的。
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