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最近，沈城一補課班因去年押中了一道英語閱讀題，而吸引千人排隊報名；隨後，一些考生家長又開始高價購買一種稱爲“中高考試題猜想”的輔導材料。這種“押寶”似的補課、輔導，到底會給中高考考生帶來什麼呢？4月4日，記者就此進行了採訪。
家長追捧押題輔導材料
記者首先來到馬路灣新華書店，在“中高考試題猜想”專櫃前，記者看到，15套卷子、10多張光盤、一本輔導材料，整個標價286元，其價格在衆多輔導材料中也算較貴的了，但現場仍聚着一些準備給孩子買材料的家長。一位當父親的在反覆研讀後，最終還是給即將參加高考的兒子買了一套。
銷售人員告訴記者：“這些都是針對遼寧考生制定的，限量發行6000套，目前看來銷售得不錯，最高峯時1小時賣了17套。”記者隨機採訪了一位簡單詢問就買下兩套中考猜想的家長，她對記者說：“孩子今年參加中考，聽說這套書押題挺準，所以特意來買的。雖說價格有些貴，但孩子一輩子就考這麼一次，也不差這點了。”
押題“命中率”不可信
一位教育界的業內人士告訴記者：實際上，所謂押題率、命中率，本身就是一個模糊的概念。編寫的教材中有多少是同試題一致、相近的，稱之爲直接命中；運用已給知識和有關模擬試題就能答對考題的稱爲間接命中。應該說，考試可以預測，今年可能會考什麼，但老師沒有資格說也不能說“哪些肯定要考，哪些肯定不考”。
這位人士指出，一些所謂的“名師”，在編造自己押題率、通過率的同時，還宣揚“在考試衝刺串講階段有更新更準的考試信息”，並向學生暗示自己和命題組成員有密切的關係，這樣學生會因爲這些人背後的身份而多少信一些。其實這些噱頭的背後都是利益，其真實性可想而知。
押題反會弄巧成拙
究竟孩子們是怎樣看待押題的呢？就讀於瀋陽市第四中學的一位女生告訴記者：“其實我和同學們對於這些押題材料和補課班並不是很看重，基本上面所寫的所講的，我們平時也都練習過，但父母的好意總不能拒絕，但我們並不相信看懂那些就會考上好大學。”
20中學的張老師告訴記者：“押題容易給學生造成投機和僥倖心理，一旦對押題產生依賴，會對孩子的學習產生不良的心理影響。高考的大多數題型和知識點都是高中見過的；如果在考試中見到了似曾相識的題目就覺得是押中了，進而開始回憶答案而不是按照正常思維步驟來解題，對考生的發揮也是不利的。而且即使僥倖押中，押中的題目在總分裏所佔的比重也是很小的，不會給考生成績帶來本質提高。與其把希望交給‘押題’，不如踏實努力，把做過的每道題都能理解透徹。”
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