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政治複習總策略
通觀近年來的政治試卷，其實就是兩個考查方面：一是考查對基本概念、基本原理、基本理論的理解與靈活運用，二是考查考生運用基本原理、基本理論分析評述重大現實問題或歷史題材的能力。例如2000年考研試題中的下面這道多項選擇題就反映了第一個特點：
對於同一棵大樹，在木匠的眼中是木材，畫家看到的是色彩和色調，植物學家看到的是它的形態特徵，這是由於
A.人的感覺受理性指導B.人的認識具有能動性
C.理性認識是感性認識的基礎D.已有的認識影響感覺活動
E.意識建構認識對象
而同年下列論述題則反映了第二個特點：
運用馬克思關於社會總資本再生產的有關原理，分析我國經濟生活中存在的部分生產資料和消費品的供過於求對社會再生產的影響及應採取的對策。
閱卷專家普遍反映，面對這樣的試卷，考生存在三大問題。
●對基本概念、基本理論還停留"死記硬背"的層次。現在試卷直接考查基本概念內容的題目已幾乎絕跡，命題的基本方向變成考查透過實際現象看清基本原理的能力，因此試題往往以具體、生動的表述來給出一定的情境或言論。許多人就此發暈。
●把握不準重大的現實問題或歷史題材。重大現實問題或歷史題材是近年來出題的重點，尤其是時事政治與基本理論的結合更是熱點，常在論述題、材料題中出現，分值較高。考生往往看不清紛繁複雜的事件背後所蘊涵的東西。
●解題能力不強。知道答案應該是什麼，但就是不知如何一步一步建立起從試題到正確答案的邏輯聯結，無從下手，或者東拉西扯，亂說一氣。
知道問題癥結所在，在複習中就可以對症下藥了。
-首先是吃透知識點。依據《大綱》和有關基礎教材，既要對重要概念倒背如流，更要將抽象概念、理論等與實際政治、經濟乃至日常生活聯繫起來。爲了培養這種聯繫理解能力，一是自己平時主動進行這種聯想訓練，二是可以多翻翻象《生活中的哲學》之類的小冊子。需要指出的是，新增考點和新修考點成爲當年考查重點的機率很大，值得格外下工夫。
-其次，要關注重現實問題，培養政治敏感性。例如看到"西部大開發"，就要聯想到經濟發展的區域不平衡問題、《鄧論》中的"先富帶動後富，最終共同富裕"的觀點等等。再如，"通貨緊縮"這個現象要聯繫"貨幣流通規律"；"**功"要想到"意識形態領域鬥爭的長期性、複雜性和加強社會主義精神文明建設的重要性"。平時就要關注時政熱點，深入分析隱藏在背後的理論，可以看看一些時事報紙和雜誌。當然時間有限，因此在衝刺階段參加一些高質量輔導，在教師幫助下進行整理提煉，也是一種事半功倍的方法。
-最後，要有目的地培養解題能力。解題能力其實是一種內在的科學邏輯，是三種能力的綜合：解讀題目的表義和含義；快速而準確地選擇應用相關知識；全面而簡練地組織答案。經常悉心揣摩考試真題和標準答案，研究一下爲什麼用這個原理和知識點而不用其它、怎樣一層層表述這些答案等，會有助於培養這三種能力。有可能的話，建議上一上答題方法訓練班之類。堅決不要醉心於諸?quot;排除法"之類的"解題技巧"、"解題密訣"，其實這些方法正常智力的人通常都具備：例如當不能一眼看出答案時，難道誰還不會自然地"排除篩選"嗎?
英語複習策略
英語屬於基礎性學科，如果本科階段學習情況很好，考研複習相對就會輕鬆一些；如果本科基礎不夠紮實，四、六級只是勉強過關，那麼就要進行堅苦卓絕的長期複習了。
英語試卷重點考查三個方面：
●基本語法知識和特殊語法現象的掌握。考慮到難度限制，常見的是一個複雜題幹考查一個基本語法，或是一個簡單題幹考查一個特殊語法現象。複雜題幹考查特殊語法的少之又少。
●基本詞法的掌握和詞彙的特殊搭配。常見的是在一個語法結構複雜的題幹中考查某個詞彙的基本用法，或是在某個比較簡單的題幹中考查某些詞彙的特定搭配。
●複雜長難句式的理解和表達。這是整個英語試卷的着重點，尤其體現在閱讀理解和英譯漢之中。複習中要針對這三點採取強化措施。
-強化語法。基本語法其實在高中階段就已大體學完，需要重新拎出來整理一番。重點是牢牢掌握特殊語法，方法可以是用一個小本子歸納摘錄下來，隨時翻翻。
-強化詞彙。TEOFL、GRE考試只要求瞭解單詞的大致拼寫和意思，但考研卻必須記住詳細意義和用法，因爲最常見的是考詞義辨析與搭配。必須全面掌握大綱5300個左右詞彙，包括詞根、詞綴、近義辨析、同義比較、一般用法、固定搭配等。除了經常做題練習外，大量的閱讀也是複習詞彙的好方法，當然，一定要選擇合適的閱讀材料。
-強化複雜長難句。對句子的理解關係到幾乎所有題型。語法與詞彙題其實很死，但題幹往往經過命題者的研磨改造，人爲增加難度；完形填空和閱讀理解的準確率和速度則直接地建立在對句子的理解之上，許多篇章的理解其實就卡在一、兩個複雜句上；英譯漢不用說，考的就是長難句的準確理解；寫作則不過就是按照最簡單的邏輯和意思來編寫一個一個的句子，如果能夠寫出一些正確而漂亮的長句、複句，分數馬上就能上一個檔次。複雜長難句的強化沒有什麼技巧，就是多看，多揣摩。
-培養語感。英語和政治、數學最大的不同在於它是一門語言，帶有一定的模糊性，語言學上稱爲語感。"感"者，非理性也，於是就連做語法題其實也是"跟着感覺走"的。語感的培養，需要語言環境。中國學生學英語，十幾年進步不大，可一旦出國，馬上突飛猛進，什麼道理？因爲有語言環境。我們當然不可能爲了考研出一趟國，但完全可以努力營造這種環境。比如與考研戰友用英語打打招呼，簡單閒談幾句(事先講清楚，誰也別笑話誰)；現在要考聽力，因此聽英語磁帶是必須的了；看原版書，看原版VCD時儘量不看字幕，多讀優秀的英文資料。建議看看《英語世界》，詞彙量大的同學看看《TIME》、《Newsweek》之類，剛開始可能很頭疼，但這是對語法、詞彙、閱讀的全方位訓練，一旦順暢之後再對付考研，簡直是小菜一碟。
-瞭解平臺期效應，堅持不懈。英語複習會出現典型的"平臺"效應：複習到一定程度後，不論怎樣背詞，怎樣做題，表現出來的水平都沒有明顯提高。這個時候千萬要沉住氣，繼續堅持一段時間，就能再上一個新臺階，而且上去之後一般不會跌回來。
數學複習策略
從考研數學的試卷中，明顯可以看出三個重點；
●基本概念、基本公式、基本結論的掌握。例如高階無窮小量，函數間斷點、連續點、可導點，極值和最值，方程的通解，正交變換，特徵值和特徵向量，相關係數等。要特別重視教科書中經過一定推導、證明後得出的基本定理和結論，因爲考試時使用的概率很大。
●多個知識點的綜合考查。這一般都屬難題。近年來比較典型的綜合試題包括：(1)級數和積分的綜合；(2)線性代數與空間解析幾何的綜合；(3)概率論與微積分的綜合；(4)微積分與微分方程的綜合等。
●解題能力。包括基本運算能力(運算準確度和運算速度)和對基本解題方法的熟練掌握程度等。
針對試卷的要求，複習中要做到：
-記牢基本概念、定理、公式和結論，特別是其前提條件和推導過程。這些不記牢，其他一切談不上。
-"練"字當頭。數學考試就是解題，象基本概念、基本公式、基本結論等也只有在反覆練習中才會真正鞏固。因此，考研數學要拿高分，前後不做上千道題不行，除此以外沒有什麼"速成"之類的旁門左道。
-注意解題技巧。好的解題方法簡便快捷，與笨方法往往有天壤之別，平時要注意學習、總結。
-不要鑽偏題、怪題。考研不是數學競賽，不會出現這類題目，因此完全沒必要浪費時間。
-要及時尋求幫助。遇到比較難的題目，自己獨立解決確實能顯著提高能力，但複習時間畢竟有限，一定要避免一時性起，盯住一個題目做一個晚上的衝動。要充分藉助老師、同學的幫助，將題目弄通搞懂、下次自己會做即可，不要耽誤太多時間。專業課複習策略
由於目前考研競爭激烈，而公共課的成績差距不易拉開、專業課的成績則可能差距較大，因此公共課過關後專業成績的高低就成爲影響錄取與否的關鍵因素。同時，從錄取的實踐來看，是否跨專業並不對專業課成績的差距有顯著的影響，許多狀元都是跨專業報考者，所以專業課是可以通過比較得法的複習取得較高成績的。
專業課程五花八門，每個人的專業基礎又千差萬別，不可能有一種統一規範的複習方式。不過在考察專業試卷的基礎上還是可以提出幾個注意點。
絕大多數專業試卷都由兩大部分構成："死"的和"活"的。前者主要以名詞解釋、概念辨析、填空、簡答等形式考一些專業方面的基本概念和理論，分值不超過50%，難度通常不超過本科課程考試的水平，對絕大多數考生並不構成威脅，一般都能獲得基本分數。後者則要難一些，往往以材料、論述等形式考查專業綜合素質，題目通常跨章節，並且常與現實生活或當前學術界的理論研究有關。比如說要求對某個重大經濟問題或經濟現象進行理論分析，或者要求對當前法學界某個熱點問題進行評述。分數也就是在這部分拉開了檔次。
平心而論，多數專業試卷其實不難。不過，準備起來卻很頭疼，一是複習內容太多，而且重點不清；二是對"活"的問題不能確定答案。因此，專業課的複習主要就是解決這兩個問題。
●及時配備所考科目的最新專業書籍和過去幾年專業試題。下一步工作就是詳細整理專業課程的邏輯結構，然後對照專業試題，看看曾經的考試重點落在哪裏，並揣摩其命題思路和動機。通常反覆出現的考點和尚未出現的考點成爲今後命題對象的概率很大，因爲前者可能是專業"興奮點"，後者則填補空白。
●儘量確認考試出題範圍。上面通過研究分析歷年考題摸規律的方法很不精確，而且一旦命題教師更換，可能吃大虧。廣泛地諮詢該專業本科生和研究生，有助於瞭解最新情況。最好的方法還是打聽出命題教師，然後爭取旁聽其授課。
●落實問題的答案。專業考題一般都不附標準答案，全靠自己琢磨可能會有偏頗。比較好的方法是直接請教老師；退而求其次可以去請教已經通過考試且成績較高的研究生，並且應該多請教幾個，爭取全面一些。
●專題整理。專題整理是一種很有效的方法，尤其是對付試卷中比較棘手的簡答題和論述題。不僅可以提高分析問題的能力，還有助於專業知識的系統化和融會貫通。根據一些重要的原理性知識，結合當前熱點問題，爲自己列舉出一系列問題，然後從教材及專業雜誌中整理答案，有可能請教學長或導師，力求答案儘量完整、標準。整理完後，每隔一段時間就要拿出來溫習一下，看是否又產生了新的答題思路。
●對出題老師保持關注。能夠得到當面請教的機會更好，不行的話也要打聽到該師的主要的學術觀點、重要的專業論著(如博士論文等)，仔細研讀，爭取把握其研究"興奮點"，也就往往摸到了考查的重點。如果不幸確實不知道誰出題，那就只好將幾個重要的專業老師都列入關注範圍。
最後應該指出，上面這些建議雖然很重要，但前提是必須全面、系統地把握專業內容，這樣才能以不變應萬變。
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