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從對社會熱點的分析看錶達能力，通過進門的儀態看個人素養……學生綜合素質是否過關成爲此次“推優生”面試的重點。昨天是本市中招“推優生”面試的第一天，面對綜合素質的考覈，不少家長和學生感到有些措手不及。
昨日上午，控江中學的校園內，98名被各校推選出來的數一數二的優秀生將爭奪該校面向全市的38個“推優”名額。在二樓的考場裏記者看到，考生被分爲四人一組，分坐在候考教室的四個角落。面試前，每人都領到了一張“面試要求”，隨後考生按照順序進入考場，單獨與老師交流，從候考到面試結束，大概需要40分鐘。
整個面試分數學、英語和綜合素質三個環節。儘管面試中設有綜合素質環節，但數學測試和英語口試中看重的，依然是綜合素質。不同於筆試，數學的測試只是口頭答題，主要考查學生的解題思路而非結果，英語口語的話題也都圍繞社會現象展開。而最後的綜合素質面談，校領導和學校老師更是會根據考生的檔案，對學生的興趣愛好、生活態度以及圍繞各種社會熱點問題進行即興發問，整個交流過程中基本不涉及考生的學習情況。
“你認爲社會責任心應體現在何處？”對於這些面試問題，很多考生表示出乎意料，更有學生表示老師就是在和他“侃大山”。衚衕學告訴記者，之前她也做了些準備，找了點複雜的題目來做，沒想到最後老師只是和她聊了幾句，這讓她有些猝不及防。張同學則坦言，老師圍繞着社會活動的發問是他沒有想到的，他擔心不善言辭的自己會因此“落馬”。同樣，家長對此既感意外又覺擔憂，“考試、做題目我們是不怕的，但就是擔心綜合能力的考試，這種考試根本沒辦法準備的”。
對此，控江中學教導主任吳巍認爲，學校之所以採用這樣的形式來考覈“推優生”，是因爲這些考生都是各校的尖子生，學習成績應該不在話下，因此個人的綜合素質就顯得格外重要。他說，像考生解題的思維方式、語言表達能力、社會責任心等等，甚至考生的基本禮貌、對老師的態度，都會成爲學校評價的依據。
據悉，市“推優生”的面試或面談將在這兩天集中進行，對學生心理素質、應變能力、人際交往等學業以外的綜合評價正成爲多數學校的關注點。 (作者王婧陳延)
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