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關注中外大學校長論壇
“在今後5至10年的時間，我們學術型碩士的招生規模將會縮小，取而代之的是直接招學生碩博連讀。”在昨天的大學校長論壇中，清華大學校長顧秉林接受了記者的獨家專訪。當談到那些犯錯誤的年輕人，這位以理性、嚴厲著稱的清華校長竟然流下了眼淚。
●關於港校“搶”生源
“港校應在內地擴招”
●關於碩士招生
“清華醞釀減招學術碩士”
在這幾天的大學校長論壇中，美國幾所大學校長提出了這樣的概念，碩士學位只是一個過渡學位，真正做學術的是博士，研究性大學主要把精力放在對博士的培養上。因此，有學者提出，中國規模逐漸擴招的碩士研究生們還“做不做研究”？清華大學校長顧秉林昨天向記者透露，清華大學也將逐漸改變對於碩士研究生培養的戰略，將在今後5到10年間減少研究性的碩士招生，把碩士學位變成一個過渡學位。
顧秉林說，在美國，碩士確實只是一個過渡學位，這與美國大衆化的教育程度有關。在美國真正的研究人員是博士，碩士只是作爲讀博的一個階段，並不是研究人員。但在中國剛剛開始實行研究生教育的時候，碩士教育也培養了大批的研究人才。目前，我國的教育發展水平有限，還不可能培養大量的博士生。但隨着教育的發展，特別是碩士研究生規模的逐漸擴大，我國對於碩士研究生的定位也在變化。我贊成把碩士研究生分爲兩種，一種是應用型碩士，對他們做應用型專業化的培養；另一種是學術型碩士，作爲讀博士的一個階段。
“在今後5至10年的時間，我們學術型碩士的招生規模將會縮小，取而代之的是直接招學生碩博連讀。在清華大學，碩士學位將逐漸變成過渡學位。”
●關於劉輝造假事件
“我們理解社會的批評”
今年上半年，清華大學醫學院副院長劉輝履歷造假被清華大學解聘。昨天，清華大學校長顧秉林首次代表校方正式迴應此事，“清華大學確實有做事不嚴謹的地方，我們可以理解社會對清華的批評。”
“得知劉輝事件之後，我們立刻按照學術道德委員會的要求去查，查出來之後立即把他解聘了，這種事情一定要嚴厲。”劉輝事件給清華敲了警鐘，學校立即要求每個教師對簡歷進行自查，並出臺了一系列的學術道德規則。
但解聘歸解聘，談到劉輝，顧校長又十分惋惜，“實事求是地說，到了清華，劉輝工作非常努力，也做出了一定的成績。”目前，劉輝已經回到了美國，“一個錯誤也許就意味着一個年輕學者學術生涯的結束。”
身爲一校之長的顧秉林，看待年輕教師和學生們就像看待自己的孩子一樣。對於這些犯了錯的年輕人，他話語之間透露着愛惜和寬容，“我總是想能給他們一個機會，對年輕人不能一棍子打死。”
顧校長講了一個故事：臺灣新竹清華大學曾經發生了一件在校女生殺死了另一學生的事情，這個女生被關進了監獄。當該校校長離職的時候，他做的最後一件事兒就是去監獄看望那個女生。講到這兒的時候，顧校長情不自禁地流下了眼淚。他緩緩摘下眼鏡，接過記者遞來的面巾紙擦淚，“我是做教育的，教育以人爲本，總是希望年輕人能成才。所以，對待年輕人，教育者總是希望能給他一條路。”
顧校長還談到了幾年前“潑熊事件”的清華學生劉海洋。“社會上有很多呼聲，讓學校開除他，但是我們就這樣毀了一個孩子的前程嗎？我沒有這麼做，我讓他拖延一年畢業。對待學生，我‘批評從嚴，處理從輕’。”
●關於“海外引進人才造假”
“清華沒引進造假海歸”
幾天前，丘成桐院士一席“高校引進海外人才半數造假”之話引起了社會的強烈關注。丘成桐直言：“著名大學引進一個學者，用這個名字可以到教育部拿一大筆錢。這種人不止一個，有很多。大學從海外引進大部分人才都是假的。”
談到這個問題，顧秉林略略思索了一下，並沒有迴避。他說，必須看到，主流是好的，當然在引進海外人才的過程中不可避免地會出現一些問題。“我不想去批評別的高校，但我可以說，清華大學沒有這種事兒。”
顧秉林說，“學術浮躁起因於社會風氣的浮躁。目前這種學術評估機制，給急功近利的人提供了一個機會。現在社會正在慢慢地認識這個問題。我想，學術風氣的糾正會比社會風氣的糾正更快一些。”
記者手記 談到育人校長流淚
一個大學校長在記者面前流淚，在我這幾年的記者生涯中，還是第一次，更何況，這是中國最著名的清華大學校長。
在記者看來，顧校長的流淚是源於他內心的矛盾。作爲教育者的他，總希望年輕人能夠成才，總希望能給他們保護。而作爲管理者的他，又必須用規則來處罰年輕人的錯誤，有的處罰甚至會毀了一個人的前程。“校長”不是機器而是人，兩種身份的顧校長在瞬間真情流露。
看顧校長流下眼淚，我更感到了教育的特殊性。因爲教育的主旨是人，因爲教育承載着太多社會的期望。大學校長們的壓力和責任，遠比一般管理者多得多。
論壇動態
美國加州聖塔巴巴拉大學校長解讀
8年出了5個諾貝爾獎得主
從1998年至2006年，一所高校8年內出現5名諾貝爾獎獲得者，創造這一奇蹟的美國加州聖塔巴巴拉大學校長楊祖佑(右圖)成了大學校長論壇中的焦點人物。昨天，楊祖佑在演講中反覆強調，學校必須花大力氣聘請最一流的教授。“爲了請好的教授，我坐上飛機‘三顧茅廬’。”
楊祖佑校長說，幾位諾貝爾獎獲得者，都是在得獎之前被請到我們學校的。“我們並不知道他會得獎，只是覺得他研究做得好，我就一定要請他。給他配備最一流的設備，最好的研究團隊，給他提供最好的研究生。
爲了聘請最一流的教授，楊祖佑經常親自出馬。“當我聽說有一位教授研究做得很好，學校的老師們請他沒有成功的時候，我就立刻坐上飛機，跑到他的學校去。有的時候一次不行，就要‘三顧茅廬’。”
5年前，楊祖佑校長爲了聘請日本科學家中村修二到聖塔巴巴拉大學任教，花費了不少心思。第一次和中村修二教授去談的時候，中村修二認爲聖塔巴巴拉大學沒有他所希望的科研團隊。楊祖佑回去後一聲不響地把教授希望的設備、人員都備齊了，然後再一次跑來請中村修二。“我特別還帶了一個我們學校懂日本文化的教授，和他談，告訴他我們具備了他能發展理想的文化，有團隊有學生，他終於來了。”2004年，中村修二成爲諾貝爾獎得主。請來了最一流的教授，楊祖佑認爲並沒有大功告成，因爲最好的人才隨時都會走，“科研環境、研究團隊一刻也不能放鬆。一流教授最關心的不是錢，最關鍵的是一個好的環境，有好的合作伙伴，好的學生。”
楊祖佑高度評價了中國學生。他透露，美國每年所培養的博士中有40%爲外國學生，其中中國佔有很大的數量。每年，美國大學大約會爲3000名中國學生授予博士學位。
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