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主持人:第二個考生是王倪智雄。第一部分仍然是非常簡單的問題,要考生回答的是關於生日的問題,首先問他如何度過自己的生日?考生回答有可能是去飯店,去一些KTV唱歌,和朋友一起度過,有時候也是跟家人一塊兒度過。
考官進一步問,在他記憶深處印象最深的一次生日的慶祝會。考生回答記憶最深的是他父母給他買了一個非常大的蛋糕。
考官又進一步問關於生日禮物方面的問題。另外一個問題,是關於書籍的問題。詢問他最喜歡的作家和作者。考生回答的比較簡單。
第三個問題,是關於電腦的問題。詢問他是怎樣使用電腦的,以及電腦在他生活中的作用。考生回答他很多時間是在用互聯網打一些游戲,收集一些重要的信息。
現在進行第二部分,考官給他一個問題,然後希望考生做一分鍾准備以後再進行回答,這個問題是關於運動,一個是觀看運動,以及他參與運動的問題。考生用一分鍾的時間收集自己要表達的一些重要的句子和詞組,寫出自己要回答的提綱。
考生有些緊張,一分鍾很快就過去了。考生回答了他最喜愛的運動是足球,他喜歡觀看,也喜歡自己踢,他對喜歡的球隊是英格蘭球隊,其實足球的比賽結果不重要,重要的是整個的過程是最精彩的,因為贏得最後的勝利只有一個球隊,但是參與其中卻是每個球隊都要參與的。
現在進行第三部分,仍然是關於運動的話題,希望考生談一談目前中國非常流行的運動項目,這位考生仍然舉出了足球。考官需要他舉出理由,然後繼續問他,中國傳統的體育項目是什麼,同時也詢問了孩子們在業餘時間也參與一些體育運動項目嗎,並用體育項目來代替他們室內的學習。
考官同時詢問了體育運動給我們生活帶來哪些影響?考生回答的比較簡單,顯然這裡需要一些專業的術語和專業的詞匯,和一些比較固定的搭配和表達方式,考生比較生疏。
彭加漢點評:我給這位學生說一些他的特點和問題,第一,他也是有些詞,可能詞匯量是有限的,但是也不僅僅是他自己一個人,我發現很多中國學生,比如說卡拉OK,一般說KTV,但是西方人不說KTV,他不知道這是什麼,一般就說中文的,一個外來詞。我再舉一個例子,很多中文裡面說乒乓球,其實西方人最喜歡說的是乒乓,但是中國人學英文的時候,不敢說乒乓,他覺得太接近中文,其實英語來自很多語言,所以在這兒我們應該學會這些外來詞。
這個學生在第一部分表現得還可以,有一些小問題,有時候不夠具體。比如說他過生日的時候,就是我們喜歡買一些東西,但是他沒說買什麼樣的東西,在這裡我希望他說得更詳細一點。
然後發音,他發蛋糕這個詞,元音不夠准確。但是我發現剛纔這個學生他到了第二個部分和第三個部分,表現得說實話不是特別理想,發揮得不是特別理想。他很多問題可能沒太聽懂或產生了誤會,最後我問他一個問題,我問他要麼是這個,要麼是那個,他說是,他可能沒理解,應該是A還是B,結果他說是的,所以在這裡他可能沒太清楚。
還有我問他你最喜歡的作家是誰,他直接說那個作家的名字,光說名字是不行的,應該說一些為什麼,他都寫了什麼樣的書,為什麼喜歡他的書,寫了什麼話題等等,在這兒應該給考官展示一下你真正的水平。很多學生在這個地方對這種問題比較保守,就是他問了這個,我只能這樣回答,他的思路可能受到一些限制,其實在這兒可以多說一點兒。別的不想多說,第二、第三部分發揮得不是非常好,內容偏簡單,邏輯性還是不夠強。所以我給他的分數是4分左右,但是我相信這位學生他的水平可能會比4分要高,但是我覺得憑今天的表現只能給4分,回去以後我希望你可以好好學習。
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