|
“幾個男生給我起了很難聽的綽號！”“數學老師當着大家的面說我是笨蛋！”日前，“校園暴力和家庭問題——我們如何保護自己”諮詢會在上海舉行，“校園冷暴力”現象引起了專家和讀者的關注。
“冷暴力”讓學生更自閉
由教育部等10部委制定的《中小學幼兒園安全管理辦法》9月1日起施行，其中明確規定教師不能侮辱或變相體罰學生。目前，各學校體罰學生的行爲確實少見了，但在教育過程中，對“問題學生”，一些老師卻採取了疏遠、隔離以及語言諷刺等態度。這些在不少人看來沒什麼大不了的行爲，實際便是典型的校園“冷暴力”。
著名兒童文學作家秦文君在現場表示，曾經有不少孩子告訴她學校存在“看不見的暴力”，即冷暴力，對孩子的傷害很大。一個六年級的女孩子性格內向，長相普通，成績也一般，班裏另外一個很有號召力的女孩讓大家不要理她，把她孤立起來，導致本來就內向的她更加自閉。
二成受害者有心理困擾
華師大心理諮詢中心副主任張麒說，來該中心諮詢心理問題的青少年中，由於老師、同學的責罵、貶低、侮辱等“校園冷暴力”而造成心理困擾的約佔10%至20%。
一個前來求助的初三女孩被診斷爲強迫傾向，她聽課時總感覺老師和同學們在用歧視的眼光看着她，導致她不敢擡起眼睛看黑板。因爲成績不理想，她努力學習，但雖然盯着書，卻一個字都看不進去。家長髮現了她的變化後，做了一番調查，原來這個女孩的數學老師曾在全班同學面前對她說過：“你這種成績和智商根本就不用念高中，隨便讀個技校就行了。”這句在老師看來輕描淡寫的話，讓她產生了嚴重的心理障礙。
張麒說，國內很多家長在遇到孩子反映被老師罵時，往往站在老師一邊，認爲老師這樣說其實意味着老師對你負責。家長如果不能體諒孩子的情緒，會更加導致孩子的孤獨感和挫折感。
專家：學會用法律保護自己
專家建議青少年，當你遭遇“校園冷暴力”時，應及時向家長反映，讓家長與老師溝通，如果家長不能理解或與學校溝通不暢，那就要學會使用法律武器保護自己。
必要時可進行錄音，向媒體或有關部門反映。而作爲學校，則應該努力創建更文明和安全的校園環境。
|
