新托報名第一天 網絡報名不太順利
8月25日一大早，中國人民大學學生方瑾就開始登錄新托福網考報名系統了。但15分鍾過去了，網頁仍舊沒打開。早就准備好了身份證和銀行信用卡的她，顯得有些急躁。
這一天，中國大陸新托福網考報名系統正式開通。只要考生在9月8日之前成功在網上報名，即可參加2006年9月15日在中國大陸首次舉行的新托福網考。
新托福網考將首先在北京、上海、廣州和其他幾個城市舉辦，隨後逐步擴展至全國。
『如果報不上名，不能參加9月份的考試，我的出國計劃豈不是要受到很大影響？』
在撥了十幾次教育部考試中心海外部的諮詢電話後，方瑾終於得到了答復。『由於今年是中國大陸首次網考，所以報名系統還無法保證像舊托那樣運行順暢，但我們的技術人員正在加緊解決這一問題，請你稍後再重新嘗試登錄。』
下午3時30分左右，方瑾終於順利報上了名。『能第一天報上名，大家都說我很幸運。』
據介紹，舊托時，全國每次能容納兩萬人左右同時參加考試，而新托由於采取網考的形式，對電腦、網絡等軟硬件設備的要求大大提高，能滿足其考試要求的考點大大減少，導致每次的報考人數還不及原來的一半。因此，如果報名晚的話，考生很可能會因為名額限制報不上名。
不過，從美國、加拿大、澳大利亞等國新托考試的推行情況來看，考試的頻率已經在加大，因此未來中國托福考試的頻率肯定也會相應加大，有可能從現在每年的4~5次，增加到20~30次左右。這樣，考生的出國申請就不會受到太大影響。
聽說能力需要切實提高 學會速記是訣竅
提起新托，方瑾最怕的就是聽力和口語。『聽力和口語一直是中國考生的弱項，但現在想考托福就必須切實提高自己的聽說能力了。』
而這也正是舊托改新托的一大原因。聽說讀寫是語言四大基本技能，在語言的實際應用過程中，這四種技能應該互相融合，缺一不可。但已實行了近40年的現行托福，主要考查的卻是考生單獨的聽力和單獨的閱讀能力。
此外，現行托福模式化和程序化比較嚴重，某些托福筆試成績550分以上的外國學生落地北美大學後，幾乎無法與人交流，這引起了很多招收國外留學生的北美大學的不滿。為了能夠真正考查出學生的真實英語水平，美國教育考試中心開發了新托福考試。
新東方學校國外考試培訓部北美項目主任張洪偉認為，要對付新托，考生必須具備三大能力，即聽力、口語和速記筆記能力。
『其實，只要聽力提高了，新托就變得很容易了。』張洪偉說。
由於新托福采用機考方式，考生無法在聽錄音前看到問題，這就使得考生無法在聽錄音時確定『重點』部分，而必須聽懂整段對話或課堂講解，這就加大了答題的難度。
並且，聽力幾乎貫穿整個考試。比如，在口試和寫作部分，考生不僅要聽懂整段對話或課堂講解，而且要在此基礎上理解、歸納整段對話或課堂講解的中心思想和論證思路，並與所閱讀文章的中心思想和論證思路融會貫通後再回答問題。
『能夠既快又准地記筆記，可以說就是突破新托的訣竅。』剛參加完新托福培訓班的王娟向記者吐露了自己取到的『真經』。
專家分析：新托對考生利弊兼有 長遠來看利大於弊
新托福考試其實是第三代托福考試。第一代是舊托福筆考，第二代是計算機考試，稱作cbt(computer-base dtest)，第三代是網考ibt(internet-based test)。在中國大陸地區沒有推行第二代托福考試，而在海外其實托福早已經實現計算機考試。
對於此次新托福登陸中國，直接從第一代托福昇級到第三代托福的現實，北京新航道學校主管教學副校長劉洪波認為，『跨度很大，考生面臨的問題也很多。』
首先，考生對考試流程和方式陌生。新托福聽說讀寫四個部分都是在電腦上完成，這和現在大學裡的各類考試，包括四六級英語考試都是完全不同的形式。其次，新托福去掉了中國考生在舊托福中得分的強項內容，比如語法部分、聽力場景短對話等，更強調實際英語能力，弱化了規則和技巧。再者，新托福的評分機制參考了雅思，既有總分也有聽說讀寫的單項分數。美國的大學不僅對總分有要求，而且對單項也有要求。這一點對英語讀寫能力較強、聽說能力較弱的中國學生是一個很大的挑戰。
但是，新東方學校國外考試培訓部北美項目主任張洪偉則認為，從長遠來看，新托對中國考生利大於弊。
這是因為，新托福整個考試分為聽、說、讀、寫四個部分，對學生的閱讀、聽力、口語和寫作四項英語語言技能既進行獨立的測試，又進行綜合的測試，是對考生英語應用能力的全面考查。
『如果不改變傳統的啞巴式英語教學，考生是不可能拿到高分的。相反，如果有一天中國學生都能取得新托的高分，那就說明我們的英語水平確實提高了。』張洪偉感慨道。
另外，新托問世後，社會普遍認為難度加大了，國外一些大學也會因此適當降低錄取門檻。比如，美國好一點的大學過去一般需要舊托580分~600分(滿分677分)，現在新托只需80分以上(滿分120分)，折合成舊托就是550分左右。
再者，新托福考試的分數報告不再只停留在簡單的分數上，隨著分數報告，新托福會提供一個診斷報告，說明考生哪些技能已達到標准，哪些還需提高，從而使考生本人和教師了解到考生的英語語言學習要求。由於托福一次考不好，可以接著再考，最終只以考生的最優成績計算，所以診斷報告對於考生日後如何提高成績和英語水平將有很大的指導意義。
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