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開學伊始，大學生們首先要購買教材。爲了省錢，很多學生想買師兄師姐用過的舊書，但沒想到不少課的主講老師第一節課就向學生推薦自己編的新課本。
現象調查
大學課堂老師賣書
●聲稱教材和考試相關
“同學們，我們今天的《法律基礎》，我希望你們參考的是北大出版社所出的，由我來編寫的那本書。這和上屆學生所用的書不一樣。如果你在書店裏不好買，我現在統計一下要的人數，下次課我從出版社給你們帶幾本。”昨天，在某高校《法律基礎》公共課的教室裏，主講老師向學生們推薦教材。
北京工商大學大三學生小唐告訴記者，每到開學的時候，很多課的任課老師總是向學生推薦自己編寫的教材。“老師們會委婉地說，這本書的內容和考試比較相關，或者說我講課思路主要按這本書來走。有的老師會給出書名和出版社讓我們自己購買，有的老師會讓課代表統計人數下次課把書帶來。老師當然不是強迫我們，但老師推薦之後，班上大部分學生都會買。”
●學生無奈買多套教材
首都師範大學的一位物理系的學生說，並不反對買新教材。“但是很多課老師推薦的教材並不是最好的，比如《普通物理》這門課，大家都知道北大的那本書是最好的，但如果授課老師推薦他自己編寫的書，我們不得不買。有的時候爲了很好地學習只好再買一本公認的經典教材。這無形中加重了我們的負擔。”
還有的同學認爲大學課本利用率不高，如果買新書很“浪費”。一位學生說，“大學4年來，我用過的課本都扔了。算下來大約2000塊錢了。有的課本基本上都沒看，就是考試的時候翻一翻，就把書扔一邊了。真是浪費呀。”
●貧困生希望買舊課本
另外一位中國林業大學的學生李萌說，大學買教材花費可真是不少。如果按照一本書30元來算，一學期起碼有8門課，一年書費就得要500元錢。特別對於貧困生來說，負擔很重。“我們很想借師哥師姐的舊書，但同一門課換了老師就換了教材，不買新的心裏又不踏實，我們也覺得不知所措。”
記者在一些高校bbs上看到，開學這兩天，買賣舊課本的帖子還真不少。李萌說，“我也曾經爲省錢買了舊書，但後來還是又買了一本新書。因爲老師說換了教材我不敢不買，怕考試複習不方便。後來這個課上完我才知道，其實新書和原來的課本差別不大。”
內幕揭祕
老師賣書背後三種隱情
●爲評職稱自費出教材
據某知名高校一位教授透露，一些高校老師爲了評職稱時能有出版的專著，無奈只得到出版社自費出書。這些書由於水平有限，出版社並不拿到書店去賣，而是把首次印刷的幾千本直接給作者。“老師一般爲了出版書花費了幾萬元，因此只能把這些書轉銷出去才能撈回成本。所以，有些老師只好在課堂上大力推薦自編的教材。”
●推銷一本書獲利8%
據某出版社資深編輯介紹，目前出版社與作者的結賬方式有兩種，一種是一次性付稿費，另一種是按照賣出數量付給版稅。書賣得越多，老師獲利就越多。目前通常的版稅是8%，比如一本書定價30元錢，賣出一本書作者就能獲得2.4元。賣得越多收入就越多。這樣的話，作者就會努力推銷這本書。
●折扣購買全價轉賣
另外一種情況是作者以大客戶的方式購書。某出版社編輯告訴記者，一般出版社所出的書，可以以一個折扣價批發給作者。比如作者直接以7折的價錢買走500本。之後作者如何處理這批書，比如送人或者再賣，就與出版社沒有關係了。有的作者就會用折扣價買走一批書，然後通過某種渠道全價銷售。用這種方式賣書的老師，就會讓學生直接把錢交給自己。
觀點交鋒
校方：老師有自由推薦教材
“我們認爲大部分老師都是好的，是向學生推薦對學習課程有所幫助的教材。高校老師有充分的教學自主權，我們不好干涉。”某高校教務處一位負責人告訴記者。
某校一位向學生推薦教材的老師說，向學生推薦教材並不是爲了賺錢。“因爲講課是以這本書爲脈絡的，學生用這個教材比較方便。”
一位系負責人私下向記者透露，“學校要支持鼓勵教師開展科研，進行課程改革和教材建設，本校教師編寫出版的教材，如果不能發給本校學生，編寫的教師意見激烈，我們不好拒絕；各系爲支持教師編寫出版教材，一訂就是上千冊，多的高達3000冊，少則三屆學生可發完，多則八年十年用不了，數年下來，教材庫積壓這類教材金額已達數十萬元，如果不將其逐年發出去，虧損的款項怎麼辦？”
專家：沒必要編寫太多教材
首都師範大學教授陶東風認爲，大學教師在課堂上推銷自編的教材，這種現象確實比較普遍，這主要是經濟利益在驅動。“這種現象學校很難辦。因爲教材的質量並不是實物，沒有硬性的標準，並不能簡單評定的。學生在接觸一門新課的時候，往往對新課不瞭解，所以並不知道什麼教材好，什麼教材不好。讓學生在開課的時候理性分析老師的推薦是很難操作的。”
陶東風說，其實教材並不是科研著作，是基本知識的承載。它要傳達的內容往往是有定論的，並不是探索性的。知識的更新換代並沒有那麼快，因此，沒有必要搞太多的教材。
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