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“在你們剛進入大學興高采烈、激動萬分的時候，你們必須要注意的是，4年後總會有一部分學生拿不到畢業證，原因多種多樣，但最重要的原因是他們沒有適應大學新階段的生活。”今年已經60歲的清華大學教授劉書林從反面觀察入手，告訴學生們應該如何適應大學生活的新特點，課一開始就緊緊抓住了學生們的心。這是記者今天在清華大學第一堂“思想道德修養和法律基礎”課上看到的情景。
劉書林告訴記者，新課程的“新”要體現在把新體系講活，而不是照本宣科。儘量體現連續性和穩定性，始終注意貼近學生思想實際的原則。
這堂課講的是教材的“緒論”部分，主題是“珍惜大學生活、開拓新的境界”，其中有社會主義榮辱觀的部分。把社會主義榮辱觀作爲主線，從抽象到具體，從思想情操方面的要求、道德品質方面的要求，到遵紀守法方面的要求，這是教材體系安排上的一大創新。
劉書林把一些抽象難懂的理論放入大量形象具體真實的背景中，用一些生動的案例把大學生活的種種問題講得清楚明白，學生很信服。“想不到劉老師講的東西都挺新的，跟我想象的不一樣。”
生物系學生周遊對記者說，剛進入大學，我們在很多方面都需要指導，而這門課講的都是我們關心的問題，從選擇社團到怎樣學習，從提高獨立生活能力到怎樣參加集體活動，內容貼近學生實際，劉老師講得很好。
面對學生期待的眼神，劉書林最後用一句話概括了新課程的作用：“它將幫助你們順利度過大學本科階段，爲今後的發展奠定良好的基礎。” ［授課教師感言］新角度講授學生才歡迎
這是一門嶄新的課程，把思想道德修養和法律基礎兩門課合在一起，對教師是很大的挑戰。爲了教好這門課，教師們暑假期間都參加了教育部和北京市組織的培訓，還進行了集中的備課。講課時我儘量做到從學生的思想實際、生活實際入手，按照教材體系準確地講授理論框架，但是主要的時間和精力不是去無窮無盡地解剖這些理論框架，而是用一些學生能夠認同的事實、典型的案例幫助學生消化理論框架，這樣的結合才能使學生理解得更加深入，才能歡迎這門課。思政課照本宣科絕對不行，一定要有教師自己的功夫，體系要按照教材，才能使課程取得積極的效果。(清華大學高校德育研究中心教授劉書林) ［聽課專家點評］新課程利於提高學生道德素質
這門課是大學生進入大學後的第一堂思想政治教育課，是關係他們成長成才的重要一課。對授課教師來說，原有的思想道德修養和法律基礎兩門課整合成一門課，在理論功底方面肯定會有薄弱的地方，因此，一定要加強學習。道德和法律的關係其實是非常緊密的，相輔相承，相互爲用，新課程的體系反映了德治和法治兩種治國安邦手段的有機統一，有利於大學生更好地樹立民主法治的現代觀念，提高道德素質。同時，新課程壓縮了學生學習思想政治理論課的時間，時間雖然減少，但結合學生的成長規律，幫助他們解決實際問題，因此符合客觀規律，效果會更好。(北京大學馬克思主義學院教授程立顯)
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