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南開大學日前設立一項青年科技創新基金，被形象地比喻爲一粒“種子”，因爲它的申請對象是35週歲以下(含35週歲)的青年教師羣體。
這項基金單項資助總額一般爲3萬元。“這類‘種子’基金就像釣魚一樣，給年輕老師必要的魚餌，讓他們去‘釣’大課題、大項目。”28歲的南開大學信息技術科學學院副教授史廣順打比方說。他認爲，青年基金給青年教師的生存和發展提供了可以發芽的“種子”。
據介紹，青年基金與科研啓動經費並不相同。新教師到南開大學工作後，根據學校規定可獲得不同標準的科研啓動經費。而青年基金則面向全校青年教師，他們提出項目申請後，由學校遴選後給予資助，能否入選取決於申請者的個人條件和申請項目是否合格。
留校任教已3年的史廣順，結合自身體會和其他教師的意見，向學校遞交了一份提案，建議設立青年教師創新基金。“先有一筆錢放在那，誰有想法誰申請”。
在這份提案中，史廣順向學校訴說了青年教師的困擾：青年教師，正是青黃不接的時候。雖然各級、各類科研項目衆多，但機會並不均等，青年教師在申報中成了弱勢羣體。沒有經驗和基礎，卻要與學術經驗與人脈資源兼備的前輩們在一個起跑線上競爭。拿不到科研項目便難以出成果，無法獲得晉升機會，更談不上長遠發展。
類似的意見與建議，南開大學收到過很多。在充分調研的基礎上，學校決定，設立南開大學科技創新基金，分爲基礎研究和橫向研發兩大類，其中就包括這項受年輕教師關注的青年基金。
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