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昨日(17日)，廣東省考試中心正式發佈《2007年廣東省實施高中新課程實驗的普通高考方案實施辦法》，這意味着包括50萬應屆高中畢業生在內的高考考生明年趕赴的是一場“新高考”。
新舊方案的變化，直接影響考生的複習側重。昨日，筆者特地請來省教育廳普通高考改革研究課題組有關負責人爲考生詳盡解讀新高考方案的十大變化。
1、各科目設不超15分“選做題”
[新方案]各科目在試卷形式和考試內容上有所變動，如語文、數學、化學、生物、地理、思想政治、歷史等科目會設置“選做題”，由考生選擇答題。各科目的“選做題”比重不一，但佔比重最大的也不會超過該科目總分值的10%.按每科150分計，“選做題”分值不超過15分。
[權威解讀]現行高中新課程是在共同基礎上根據學生個性、特長髮展的改革理念設置的，因此不同學生可以選擇不同的模塊進行修讀。
爲此，“新高考”特地設置了任選考科目，並在同一個選考科目中還可能出現“選做題”。即在同一題號中，學生必須根據高中階段個人所選修的模塊來選擇某一個命題。這意味着考生的考試科目或考試內容可能各不相同，但“選做題”本身的難度、分值是一樣的。
2、總分爲各科原始分累加
[新方案]文科類、理科類專業按5科考試成績合成的總分爲依據進行錄取。各科成績將採用卷面原始分呈現，總分用各科卷面原始分累加。換句話說，每位考生的總分由“3＋文科基礎或理科基礎＋X科”成績組成。
[權威解讀]首先，以往以標準分計分，要求所有考生考試科目及內容要完全相同。“新高考”出現了“選做題”，考生考試科目或內容可能各不相同，較適宜採用原始分計分方式。
其次，不同計分方式無法橫向比較來自不同省份的考生，絕大多數高校強烈要求全國各地統一高考計分方式，特別是大多數部屬高校多年來要求廣東改變標準分計分方式。
3、考生分成文理體藝四類
[新方案]參加2007年高考的考生將分爲文科類、理科類、體育類、藝術類。
[權威解讀]考試科目組合分爲文科類、理科類、體育類、藝術類4種，符合高中新課程要改變原來課程結構過於強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現狀。“普通科”劃分文、理，能更有利於中學按新課程方案充分開設選修課，使學生可根據個性特長和職業發展意向選擇學習內容，形成個人修習計劃。
同時，高校錄取分文理設招生計劃，將有利於引導高校根據專業培養目標，科學、合理確定考試科目。而且，分別按文科、理科給考生“列隊”，能體現同一考生羣體的共同性，更有助於公平選拔。
由於高校體育類專業多要求理工科背景，因此建議體育類考生儘量選擇“3+理科基礎”的文化課考試科目組合。
4、文理分科劃錄取線投檔
[新方案]省招生委員會明年錄取投檔時同樣“劃分”文、理。
[權威解讀]以往高校招錄中，部分高校爲追求高分生源，在理工科類專業招收了選考思想政治或歷史的學生，給學生後續學習及高校教學都帶來了困難。同時學生多選擇易上線的科目，使選考科目出現“扎堆”。
考生在確定選考科目時，一方面要考慮自己的愛好和特長，另一方面也應考慮未來職業意向的發展，能否被合適的專業錄取。填報志願時，考生選考科目必須與所報高校招生專業的選考科目一致。
5、“大綜合”分成“文/理科基礎”
[新方案]以往的“綜合科”考試將一分爲二，分成“文科基礎”和“理科基礎”。其中，文科類的指定選考科目爲“文科基礎”，理科類專業的指定選考科目爲“理科基礎”。
文科基礎的考試內容包括：思想政治、歷史、地理、生物等學科課程標準的必修課程(部分)內容；物理學科課程標準的共同必修模塊物理1、物理2和選修1-1模塊；化學學科課程標準必修課程的化學1、化學2和選修課程的化學與生活模塊。其中思想政治、歷史、地理的內容佔分值70%，物理、化學、生物的內容佔分值的30%。理科基礎的考試內容包括：思想政治、歷史、地理、生物等學科課程標準的必修課程(部分)內容；物理學科課程標準的共同必修模塊物理1、物理2和選修2-1模塊或選修3-1模塊；化學學科課程標準必修課程的化學1、化學2和選修課程的化學與生活模塊或化學與技術模塊。其中物理、化學、生物的內容佔分值70%，思想政治、歷史、地理的內容佔分值的30%。
[權威解讀]把“綜合科”分成“文/理科基礎”，並不是簡單地拆分，也不等同於過往“大文、大理”的斷然分隔。這一拆分既可體現對高中學生全面發展的要求，防止過早偏科，又可因考試內容的側重點不同引導學生形成學科發展的傾向。
6、數學分成文理兩套題
[新方案]數學科目被分拆爲“文科數學”和“理科數學”，即文科類專業的必考科目組合爲語文、數學(文科)、外語；理科類專業的必考科目組合爲語文、數學(理科)、外語。
[權威解讀]以往高考統考數學，對非理科生數學掌握能力要求偏高。新課程標準中，不同發展方向的學生可有不同的數學選修系列，這就要求高考數學科目區分報考科類不同的考生。數學分文、理科考試減輕了中學教學和學生學習的負擔，同時又不影響高校選拔人才。
7、“文/理科基礎”考選擇題
[新方案]文/理科基礎考試所涉及的是思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個學科，其考覈內容均爲這6個學科的必修課內容。
同時，所有題目全部採用選擇題。
[權威解讀]所謂“基礎”，考查的就是學科的基礎性知識，因此只考必修課內容，並運用“選擇題”的形式只考學生“應知應會”的知識點。這樣一來，在科目數量不變的前提下，通過內容和形式上的變化，減低對學生的要求，減輕學生負擔。
8、英語口語成績分5等級
[新方案]“英語(2)”不再作爲“任選科目”之一，4月進行的英語口語成績的評定實行等級制，以A、B、C、D、E五個等級呈現。
[權威解讀]作爲專業選考科目，“英語(2)”與必考科目“外語”有一定程度的重複。基於高考的選拔性功能及學科公平性，因此取消“英語(2)”考試。有意報考國際經濟與貿易、國際政治、外交學、外國語言文學類等專業的考生，必須加試英語口語，其他專業是否加考英語口語由高校根據專業培養需要確定。
建議每位考生都參加口語考試，以防個別專業的額外需求。
9、統考時間再縮短半天
[新方案]考試時間定爲6月7、8、9日，比現行的考試時間縮短了半天。除語文考試時間爲150分鐘以外，其餘各科考試時間均爲120分鐘。所有科目卷面分值爲150分。
[權威解讀]由於“英語(2)”不再作爲“X”選考科目之一，統考時間再次縮短，即從原來的3天半縮短爲3天。
10、綜合素質評價將作爲錄取依據之一
[新方案]“綜合素質評價”將以寫實性文字表述方式分項目記入考生電子檔案。高等學校錄取時，需認真參考考生綜合素質評價，並將其作爲錄取或退檔的依據之一。
[權威解讀]新方案明確把綜合素質評價作爲高考錄取依據之一，反映了考覈多元化的趨勢。“綜合素質評價”爲一份電子表格，內容包括學生中學期間各科目得分情況，技術領域、藝術領域、體育與健康領域、綜合實踐活動的表現情況或獲獎情況等，取代現行電子檔案的畢業考試成績、畢業鑑定，作爲高校錄取依據之一。
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