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議論文的具體形式，可謂千姿百態，但大體不離四大要素，即標題、論點、論據、結論。以下我們依次對這四個要素加以分析。
(一)標題
標題是文章的名稱和標誌，代表着文章的精華，是“龍眼”。確定文章的標題，必須注意以下幾個要點：其一，標題必須緊扣文章的中心和主題，是中心和主題的集中體現。如果標題與主體相脫離或扣得不緊。那麼這篇文章肯定是失敗的文章，此乃文章寫作之大忌。
第二，標題的內涵不要太大、太空泛。文章的標題既是文章中心的體現，也是文章的突破口、切入點，如果題目的內涵過於龐大、漫無邊際，即使勉強寫下去，只能成爲空洞無物的泛泛而談。標題太大、太空泛，此乃一般考生的通病，是寫作的最大忌諱。其三，標題的字句應儘量簡短、凝練，避免冗長繁瑣。最好能活用警句、名言、語出新奇，不同凡響，或含義雋永，耐人尋味，使人產生閱讀下文的強烈願望。其四，由於申論考試實質是給材料作文，所以文章的標題說到底不能脫離材料的內容的文章，即使再好，也不符合考試的要求，自然不能得理想的分數。
那麼，怎樣才能立好文章的標題呢？在擬定申論議論文標題時，有一種簡易可行的方法，即“點石成金法”。所謂“點石”，是指借用它山之石，即材料中的典型事例、基本事實或主要問題作爲“引子”；所謂“成金”，是指從典型事例、基本事實或主要問題中引申出富有警醒意義的觀點、見解來。這樣經過“點化”，就使一般的材料具備了生命和活力，產生了不可思議的貴重價值，有“化腐朽爲神奇”之功效。如我們常見的“由海嘯引起的思考”“民工荒帶給我們的驚喜”等標題，均屬此類。這裏，“海嘯”、“民工荒”是事實、現象，是突破口；“思考”、“驚喜”雖不明言具體內涵，但隱含着觀點、主題、有引而不發、耐人尋味之效果。
(二)論點
論點就是文章所要論述的核心觀點，是作者要表達的看法和主張。論點是文章的主宰和靈魂，起到統馭全篇的作用。如果把一篇文章比作一條龍的話，那麼論點就是“龍頭”，它的重要性是不言而喻的。
論點一般放在文章的開頭。論點的提出，最好是簡單明快、開門見山，直接點出所要論述的主題。這裏最忌諱的是，拖泥帶水、言不及義，繞來繞去地兜圈，繞了半天說不到點子上。在提出論點時，用一、二個小自然段即可。有時用一個小自然段、幾句話點明主題，則效果更佳。論點的提出，可以有多種方式。我們以爲，申論考試可以考慮用“三段式”的方法：首先，從所給材料中的典型事件、基本事實或主要問題入手來開頭；而後引出其中蘊含的觀點，或表達作者對此問題的看法和主張；再之後，扼要指出這一觀點、看法和主張的重要意義。其基本層次就是：事件——論點——意義。例如，如果要求就所給關於安全事故的材料寫作議論文，其論點的提出就可以採取這種模式：即礦難——安全生產——和諧穩定。
(三)論據
論據就是論點的根據，是論點的展開和延伸。如果說，論點是“龍頭”，那麼論據就是“龍身”，它在文章中所佔篇幅較大。文章內容是否深刻，結構是否合理，取決於論據部分的寫作。
那麼，如何來寫作論據呢？論據的寫作可以有多種方式。我們認爲，在申論的議論文寫作中，比較簡便易行的方式是：論據有兩部分內容構成，一是“爲什麼”，即爲什麼論點是正確的，闡明論點所以正確的根據；一是“怎麼樣”，即怎麼樣解決論點提出的問題，提出解決問題的對策建議。在闡述“爲什麼”時，應找出一個或幾個理由，說明論點的正確性。在闡述每個理由時，應採取講道理、擺事實相結合的方式，即先講道理，然後從所給材料中或社會現實生活中，找出具體事例來證明所講道理的正確性。如果講幾條道理，則每條道理之後，應儘量配合適當的事例。如果有的道理找不到合適的事例，可羅列材料中或現實生活中的某些現象。如有的道理既找不到合適的事例，也找不到可資羅列的現象，則略去亦可。但是，至少有一兩個道理後有適當的事例爲好。在以議論爲主的典型議論文中，“爲什麼”部分的內容所佔比重較大，至少有一兩個道理要詳寫。而“怎麼樣”部分的對策建議可略寫，用一個自然段，羅列幾條對策措施，點出題目即可。但對主要論述對策建議的議論文，“爲什麼”可略寫，而“怎麼樣”則必須詳細闡述。
(四)結論
結論指的是經過論證之後，對論點正確性得出的結論。結論一般放在文章的結尾部分。多數文章的結論用一、二個自然段，有的僅用一個自然段便能恰到好處。結論部分好比“龍尾”，不可或缺，貴在恰到好處。結論部分一般包括兩層：一層是歸結全篇，強調和深化主題(論點)；一層是抒發感慨或發出號召等。結論部分的內容，不在多，而在精，關鍵是情深意切，言簡意賅，給人留下回味和聯想。
通過以上的分析，我們可以得出一般議論文最通用、最簡易的基本結構和寫作模式。
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