“我很喜歡中國留學生,他們學習刻苦,在班級裡的成績名列前茅。”
“有的新加坡學生抱怨說,不要招太多的中國學生了,我們要追上他們很辛苦;但也有些新加坡學生對我說,我們寧願先在教室裡與中國學生比高低,為將來在社會上與之競爭做好准備。”
“兩種學生,兩種態度,一種害怕競爭,一種迎接挑戰。我們培養後者。”
來新體驗多元文化
“新國大對外國留學生采取的是一種非常開放的政策,我們歡迎所有國家的學生,特別是中國的學生到新加坡留學。”新加坡國立大學校長施春風毫不掩飾自己對中國留學生的喜愛之情。
與歐美高校相比,留學新加坡的優勢在哪裡?施春風笑著說:“新加坡政府非常重視教育科研,在教育科研方面的投入佔了GDP的3%,是在這方面投入最多的國家之一。”
融會東西方文化,也是施春風認為留學新加坡具有優勢的一方面。“我們現在正處於一個文化相互依賴、交融和衝突的時代,來新加坡留學的學生,有機會接觸到華人、馬來人、印度人以及歐美文化,對多元文化就可以有一個比較充分的體會。”
“新加坡是一個很小的國家,就更應該以開放的姿態迎接整個世界。新加坡對全球化沒有選擇,只能無條件地走全球化的道路。”施春風頻頻以達爾文的“生物進化論”舉例說明,“從生物學來講,環境是封閉的,就會喪失競爭,物種會越來越少,而在一個開放的環境裡則存在著充分的競爭,物種會越來越多,也會越來越強。大學更是如此,一個大學如果是封閉的,那麼它的師生就不會有什麼挑戰,就會越來越退化。”
沒有條條框框限制
施春風說,在新加坡國立大學,外國留學生共有7000多人,其中來自中國的學生最多,大概有3000多人。“新加坡國立大學本科留學生所佔比重是21%,研究生留學生的比重更高,大約60%。”國大的老師60%來自國外。施春風告訴記者,來自中國的學生可以遇見來自美國、以色列、中東、非洲,也包括中國的老師,這對於他們來說,無疑是很有幫助的。
“作為亞洲知名大學之一,我們提倡‘無牆’文化:思維不設牆、概念不設牆、人纔不設牆以及知識的發掘、轉移和應用不設牆。國大給予學生的學習環境與體驗,能協助學生充分發揮他們的潛能,並為他們日後邁向以創意為主導的無疆界環球經濟做好准備。”施春風補充說,不僅僅是針對本科生,學校在招收新生、老師、員工等方面都沒有什麼條條框框,“沒有這些限制,我們的大學會發展得越來越快,世界排名也會越來越靠前。”施春風笑著說:“比如,我們在中文EMBA課程中強調的就是要理解並受益於多元文化,力求讓學生去體驗和重視不同文化的差別。因為每設計一件商品,它的形狀、大小、顏色、語言的差異都是很重要的因素。這能讓他們在多元文化經商中做得更好。”
以創意教育為榮
“大海裡的魚可以改變形狀和顏色,有很強的生存能力;而家裡養的魚或池塘裡的魚相對就比較嬌嫩。”施春風形象地比喻,“我們要把學生培養成為大海裡的魚。”
在交談中,施春風提及頻率最高的詞就是“創意”。“新加坡國立大學的辦學理念首推創意主導。”施春風直言道,“亞洲學生需要更多的空間來增強其創意,而個人纔智和有利環境的相互作用能夠激發創造力。因為不同文化背景的人相互影響,可以提高學生的創意能力。同極相斥,異極相吸,這一簡單的物理現象說明,不同文化背景、不同專業、不同趣味的人在一起,就會產生火花,產生創意。在大學裡,個人理念、權威並不重要,最重要的是在產生火花的基礎上,通過團隊的力量,將這些孕育著創意的火花整合起來,並形成一整套機制。”
施春風表示,因為國立大學的教學條件越來越優越,海外的學生也越來越多,今後學校對留學生要求的標准將會越來越高,這對於留學生來說是個好事,因為有競爭纔能提高水准,纔能有更好的學習機會。
施春風特別強調,中國將來在經濟、政治和文化方面肯定會很強,但有個前提是中國學生必須走出去,了解世界,開闊眼界,這樣在回國後纔能更好地幫助決策,纔能為中國走向創新型經濟作出貢獻。“我希望今後每一個從新國大走出去的學生,不僅以新加坡國立大學的學位為榮,更以在大學裡受到的創意教育為榮。”施春風興奮地說:“I believe!”
|