哈佛大學之所以是一流的大學，當然是因為它最有錢，然後用這些錢買了最先進的設備和僱了最牛的教授。但是同時，也是因為它蘊含了豐富的人文精神，而這一精神，最集中地體現在它的『核心課程』上。
所謂『核心課程』，就是學校提供給本科生的一系列基礎課，學生必須從中選出幾門作為必修課。這些基礎課的目的，是讓學生在進入知識的細枝末節之前，能夠對他所置身的世界有一個框架性的理解和探索。
哈佛的『核心課程』分成七個板塊，拿『道德論理』這個板塊作為例子，所給的課程包括：
1，民主與平等；2，正義；3，國際關系與倫理；4，倫理學中的基本問題；5，儒家人文主義；6，有神論與道德觀念；7，自我，自由與存在；8，西方政治思想中的奴隸制；9，社會反抗的道德基礎；10，共和政府的理論與實踐；11，比較宗教倫理；12，傳統中國的倫理和政治理論；13，古代與中世紀政治哲學史；14，現代政治哲學史。
我再列一些『本科新生研討會』的課程，因為名單太長，我只列上那些我感興趣的課程——
1，人的進化；2，翅膀的進化；3，細菌的歷史；4，銀河與宇宙；5，象棋與數學；6，疾病的話語；7，DNA簡史；8，美國的兒童醫療衛生政策；9，道德判斷的本質；10，火星上的水；11，醫藥公司與全球健康；12，傳染病對歷史的影響；13，非洲的艾滋病；14，關於意識的科學研究；15，什麼是大學，它的目的是什麼？16，俄羅斯小說中的愛情；17，懷疑主義與知識；18，一個社區的研究；19，基督教與美；20，怎樣欣賞畫；21，浮士德；22，黑人作家筆下的白人；23，香蕉的文化歷史；24，烏托邦與反烏托邦；25，蘇格拉底及其批評者；26，怎樣讀中國的詩歌；27，互聯網與法律；28，美國的70年代；29，語言與政治；30，信任與民主……
對於一個求知欲很強的人來說，這些課程簡直就是一場饕餮之宴，舉著筷子，不知從何下手。
我相信，大學精神的本質，並不是為了讓我們變得深奧，而恰恰是恢復人類的天真。天真的人，纔會無窮無盡地追問關於這個世界的道理。大學要造就的，正是達爾文的天真、愛因斯坦的天真、黑格爾的天真。
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