遇害學生徐武軍年僅11歲
11月的一天，記者站在高州市大坡鎮雙橋村雙橋小學的校園裡，看到孩子們在周圍奔跑嬉戲。兩個多月前秋季開學時，這裡換了一個新的校長，也調進了很多新老師。恐怖的記憶似乎已經淡去，人們已經不太願意提起。8個月前的3月10日，雙橋小學一位年僅11歲的學生在這裡被他的校長殺死。
高州，2006年10月底，潛逃近8個月之久的『殺人校長』吳瑞烈在親戚家被高州公安機關專案組抓捕歸案。
吳瑞烈今年40多歲，是一名民辦教師的兒子，從2003年起擔任雙橋小學校長直到案發。只有初中學歷的他，經歷了民辦教師轉為公辦教師的考驗，又從一名普通教師成為一校之長，誰都沒有想到，就是這樣一個在教育系統內打拼了十多年的吳瑞烈，竟然向自己的學生下了毒手。
案發▲▲校長親手殺死學生藏床下
2006年初，吳瑞烈已經做了雙橋小學校長近3年，就在他謀求能連任的當時，雙橋小學的部分家長以校長管理無方為由要求撤換校長吳瑞烈。其中3年級學生徐武軍的家長徐興建比較『挑頭』，心胸狹窄的吳瑞烈於是將報復目標指向了徐興建，今年3月10日下午，他將自己的學生徐武軍騙到校長宿捨內，用繩子勒，用鐵錘敲，殘忍地將其殺害並藏在床下。
事發之後，吳瑞烈從銀行內提取了雙橋小學4萬元的書本費，寫下了一封遺書後就失去蹤影。據媒體報道，遺書裡有這樣的內容：『家長都投訴因為我表現差，存心不讓我繼續做這個校長。我也是不好惹的，我要殺掉19個對我最不敬的學生，然後自殺……』吳潛逃之後，留給當地社會的是恐慌和滿天飛的傳言。究竟這樣一個人是如何當上校長的，後來又因何成為一個『殺人校長』的呢？
經歷▲▲從代課教師到一校之長
吳瑞烈是雙橋村隔壁的坑塘村人，記者近日來到這裡，想了解一些關於他的情況。這是一個只有幾十戶人家的小村子，從這裡步行10分鍾就能到達雙橋小學。吳瑞烈的家是一棟兩層高的磚房，這樣的房子在村子裡算不上是好房子。事發之後，吳瑞烈的母親和妻子都已離開，加上吳的孩子都在外地讀書，如今家裡已是人去樓空，門前長滿了半人高的雜草。
據了解，吳瑞烈的文化程度不高，只初中畢業。吳的父親曾經是一名代課教師，後來由於吳父的身體情況逐漸變差，就開始讓吳瑞烈頂替上課，吳瑞烈這纔有機會成為一名教師。吳瑞烈在自己村裡的坑塘小學做了五六年的代課教師，後來一步步完成了從代課老師到民辦教師，再轉為公辦教師的轉變。後來吳從坑塘小學調到了附近的雙橋小學工作。2003年，經過雙橋村村民的推舉，吳瑞烈成為雙橋小學的校長，為期3年。
性格▲▲同鄉眼裡高傲不合群
坑塘村裡的人大都不願提起吳瑞烈的名字，好不容易找到一位阿婆，據說是看著吳瑞烈長大的，一提到吳的名字，阿婆的第一反應就是，『這個人很高傲，沒有什麼禮貌，雖然做的是校長，但是根本不像一個文化人。』當上了校長的吳瑞烈在家鄉更加趾高氣揚，有的村民甚至說：『吳回到村子裡就有一種領導來視察的氣勢。』吳的堂兄妹家與吳瑞烈家相隔不到20米，但是由於吳瑞烈從小就異常高傲，這原本是親戚的兩家很少有聯系。吳瑞烈的堂妹說，吳小時候和大家在一起就很不合群，大家都覺得這個人喜歡賣弄，而且很看不起自己的伙伴。久而久之吳瑞烈與村裡人的隔膜越來越深，吳在村子裡從來不主動和任何人打招呼，村裡人看到他也都盡量避開。
內幕▲▲要求罷免校長竟招致仇恨
顯然，吳瑞烈在自己工作的雙橋村曾經得到信任。
『要想當上雙橋小學的校長，這需要雙橋村開會通過纔行，吳瑞烈3年前當選的時候竟然得到了村民們的極力推舉。』大坡鎮中心學校主管教務的盧主任這樣對記者說。據了解，雙橋小學的校長由大坡鎮中心學校直接管理，但是校長人選的敲定，主要還是看雙橋村推選的情況。
一位知情者向記者透露，雖然不知道當時雙橋村為什麼極力推薦吳瑞烈做校長，但是可以確定，吳瑞烈在做上校長之前的工作表現還是值得肯定的。
當上校長之後，吳瑞烈卻辜負了村民的信任，雙橋小學在其擔任校長的時間內成績開始下滑。案發之後，吳的其他一些劣跡也逐漸暴露。記者從雙橋村黨支部書記處了解到，經調查，吳在身為校長近3年時間內，利用各種方式挪用了八九萬公款在外進行賭博。
受害人70多歲的爺爺常常坐在孫子的房間裡不停地吸悶煙。
學校成績的下滑弄得學生家長怨聲載道，今年初雙橋小學校長准備換屆時，不少家長開始組織在一起開會，討論要求撤換吳瑞烈，開會的時候吳瑞烈也在場。有一次會議還曾經有高州當地的電視臺記者前去采訪。村民徐興建對著前去采訪的記者說得很激動，強烈要求罷免校長。雖然這個節目最後沒有播出，但是徐興建的表現讓吳瑞烈種下了仇恨的種子，為其後來殺害徐興建大兒子徐武軍埋下了伏筆。
家長▲▲兒子慘死舉家離開傷心地
在慘劇發生一周之後，徐興建拿著有關部門給他的21萬元慰問金，帶著小兒子和妻子離開了這個讓人傷心的地方。
記者幾經輾轉，終於在深圳見到了徐興建，他和七八個同鄉住在一個非常陳舊的平房裡。工作是幫人上門修水電，而原本也在雙橋小學就讀的小兒子已經轉到深圳一所學校上學，妻子則去了珠海的親戚家中暫住。
『我的小軍最乖了，我怎麼都沒有想到他會死在學校校長的手裡。』剛說了一句話，徐興建就泣不成聲。
徐興建以前一直在深圳打工，今年3月10日，他剛剛在老家過完年回到深圳准備上班，誰知卻收到了大兒子在校遇害的噩耗。『當時我聽老婆在電話裡告訴我小軍沒有了，我還拿著電話就暈了過去』。
『那個校長上任以來學生的成績一直都不見好，而且校長還經常在校內打那些調皮或者成績不好的學生，孩子都很害怕他。我們家長為了孩子的將來，聚在一起商量撤換校長的事情，沒有想到校長竟然懷恨在心。』『無論如何他只是一個孩子啊，有什麼仇為什麼不能對著我來？』徐興建看著兒子的照片，痛苦地說。
徐興建告訴記者，大兒子遇害後，小兒子的心理陰影總是揮之不去，畢竟曾經和自己同睡一張床的哥哥就這樣被害了，現在小兒子還是經常一個人哭，他對小兒子的情況也很擔心。
『現在我只希望法律能還我一個公道！』談到將來的打算，徐興建說要好好養育小兒子成人，等小兒子長大後還是要回到高州生活，畢竟那裡纔是自己真正的家。
慘案發生之後，當地有關部門痛定思痛，在轄下的村一級學校開展了一系列的心理輔導，並對村級學校存在的問題進行調研，希望能避免類似事件的再次發生。
點評▲▲危險的心理傾斜
一個小學的校長，僅僅因為家長提出要撤換自己，就殘忍地殺害了自己的學生，這確實有些駭人聽聞。事已至此，簡單地譴責這個『殺人校長』已沒有太大的意義。應當反思的是，吳瑞烈將毒手伸向學生的深層動機是什麼？
可以逆向設想一下，吳瑞烈一旦被罷免了校長之職，他的收入會減少，校長的權力沒有了，特別是自己挪用公款賭博的事也會暴露出來。但與殺人將遭受的懲罰相比，這些損失就不算什麼了，顯然吳瑞烈殺人並不是出於現實的考慮，心理失衡是其殺人的深層原因。
吳瑞烈從一個代課教師成為一校之長，可以想見他的內心是多麼榮耀。雖然校長3年換屆是公開制度，但是當有人真的要換掉他時，他的內心卻無法接受這樣的事實，這讓他選擇了毀滅他人也毀滅自己的極端方式。
據調查顯示，心理問題在很多教師中都不同程度地存在，這已經成為教師打學生、奸污學生等惡性事件頻發的重要誘因。其實在這個時代，心理問題無處不在，『有壓力』的聲音不絕於耳。
生活在這個劇烈變動的時代，絕大多數人的體會是在向好的方向發展。遺憾的是，心靈的感受未必認同理性的認知，心理的調整總是滯後於時代的流變。
在一個高速變化的時代產生的不安全感可能是一種假象，但是這種假象卻可能帶來真正的傷害，這樣的例子已經太多了，沒有比一顆傾斜的心更加危險的了。我們除了希望國家建立起更完善的社會保障體制，讓人們增加安全感，也應該更主動地調適自己的心靈，讓它學會認同這個流動不居的世界。
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