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11月21日，山東今年某大學英語專業讀研究生二年級的小劉，沒有按課程安排去上實習課，而是早早地趕到自己聯繫的一家民辦高校，去給那裏的本科生講英文寫作……據瞭解，面對日漸增加的就業壓力，一些在校研究生紛紛到民辦院校“求職”代課，以積累經驗應對即將來臨的就業競爭。
“全班30個人，只有不到一半的同學在實習，其餘都在代課或正在積極尋找代課機會。”據小劉介紹，這種現象在當前的在校研究生中比較普遍。
想代課的人多，用人的地方少，想找個稱心的工作並不容易。某大學想“熱身”的小魏提起“找活”的經歷就直搖頭：今年3月，看周圍同學都在代課，沒有這種經歷的他擔心畢業找工作時會因此不如別人，便也跟着找起了代課工作。他先是買報紙看招聘專版，凡跟學校有關的廣告信息，都要打電話詢問，然而，結果不是直接遭拒，就是投份簡歷後就沒了音信。查報紙、打電話、上網發佈求職信息……終於在兩個多月後，經表姐介紹，他在一家民辦高校找到一份教計算機基礎的代課工作。據介紹，目前從網上發代課求職信息聯繫成功的很少，多數是經朋友同學介紹，或從不幹了的師哥師姐手中接過來的。
“現在工作這麼難找，代課能爲畢業打個好基礎。”山東濟南某高校中文系的研究生小張坦言，代課不僅能賺點錢貼補生活，而且還能積累些經驗；另外，找與自己對口的專業代課，既穩妥又能學以致用，提高能力，將來就業時就多了一個砝碼。據瞭解，有些同學爲了樹立自己“誠實、守信”的良好形象，竟不惜逃課出去代課。
社會實踐經歷固然重要，但應該理性對待，切勿因此荒廢學業，捨本逐末。省城某高校研究生工作部一位負責人說，隨着近年來就業壓力越來越大，“就業恐慌”已經波及碩士研究生和博士生。爲了將來就業時更有競爭力，盲目參加各種社會實踐，而放棄當前的學習、提高機會，不僅會對研究生自身的學習、科研帶來消極影響，對學校聲譽也有一定的負面影響。對此，學校已經出臺關於研究生代課問題的若干規定，並對學生在校外代課的年級、時間、工作量、申請審批程序等作出了明確的規定，以維護正常教學秩序，保證培養質量。但是，面對目前日益嚴峻的就業形勢，一些教師管理起來並不較真。
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