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時下，少兒藝術教育在全國如火如荼。從鋼琴、薩克斯，到琵琶、二胡；從舞蹈、朗誦，到繪畫、服裝表演，每一個城市都有成千上萬的孩子在走出學校校門之後，便走進各種各樣的藝術班，各類目的比賽也在全國各地越辦越火。然而，在少兒藝術教育紅紅火火的背後，還存在一些不容忽視的問題，集中反映在少兒藝術表演成人化，教育內容職業化，教育目的功利化，教育主體社會化，教育管理自由化。
在此情況下，少兒藝術教育的健康發展還需要什麼？
許多專家認爲，少兒藝術教育的健康發展首先需要在觀念上堅持正確的價值取向，採取更貼近孩子特點的方法。少兒藝術教育主要不是爲了培養專業藝術人才，而是爲了提高孩子的藝術素質，培養孩子的藝術審美體驗。家長和從事少兒藝術教育的教師應更多地從孩子的興趣出發，針對孩子自身的心理、性格特點選擇藝術門類，讓孩子做他們喜歡做的事，在輕鬆愉快中發揮天性和創造力。
其次，少兒藝術教育需要學校的充分重視和參與。發達國家普遍把藝術教育作爲義務教育中一項必不可少的內容，制訂課程計劃時充分考慮，並在教學中採取豐富多彩的、適合各年級學生特點的方式。許多藝術界人士提出，應改進學校的藝術課教學，提高藝術教師的水平和地位，教材應貼近學生生活，教學方法應更豐富些，而且應重視學生藝術基礎知識的培養。
有識之士呼籲，少兒藝術教育是素質教育的一部分，不是藝術精英教育。建議教育部門加大教育改革的步伐，減輕孩子沉重的課業負擔，讓孩子有充分時間去學自己想學的東西。同時，我們的社會也應提供更多的文化藝術基礎設施，舉辦面向學生的各類文化藝術活動，讓孩子們有更多的機會去觀摩、欣賞、表演和展示，並在其中體驗藝術的魅力，培養美好的情操。
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