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立足實踐爲國家決策提供智力支持
在日前結束的地方高校哲學社會科學科研工作會議和教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目中期檢查的研討彙報中，記者瞭解到，大多數教育部哲學社會科學研究課題項目，圍繞我國改革開放和現代化建設中的重大理論和實踐問題展開研究，高校哲學社會科學教師深入社會生活的各個領域，運用自己的知識才乾和科研成果，爲地方經濟建設和社會發展提供了人才保障和智力支持。
攻關項目：國家重視前所未有
胡錦濤總書記一再強調，哲學社會科學要適應形勢的發展和實踐的要求，要加強對重大理論和實際問題的研究。黨中央的高度重視，使我國哲學社會科學事業面臨極好的發展形勢與極爲有利的發展條件，教育部哲學社會科學研究重大課題攻關計劃就是在這樣的背景下出臺的。
教育部於2003年2月下發了《關於進一步發展繁榮高校哲學社會科學的若干意見》，並全面啓動了包括重大課題攻關計劃、重點研究基地建設計劃、人才培養和獎勵計劃、學術精品獎勵計劃、文科教育改革計劃以及基礎設施和信息化建設計劃等6個子計劃在內的“高校哲學社會科學繁榮計劃”，出臺了一系列繁榮發展哲學社會科學的政策和措施。哲學社會科學重大課題攻關項目是這一計劃的標誌性項目，項目充分尊重哲學社會科學自身的研究特點和規律，以科學管理推動學術創新。
據悉，重大課題攻關項目自2003年啓動以來，每年評審立項40個左右重大項目，每個項目資助30萬至80萬元，到今年已經是第四次大規模資助高校科研活動。政府支持力度之大，前所未有。
2005年8月，教育部對2003年中標的課題首次展開中期檢查。結果表明，課題組研究工作開展順利，成果豐碩，雖然課題尚未結項，但是一些階段性研究成果已經對各級政府行政部門決策產生了積極的影響。
應用成果：着眼實際諮政獻計
加大知識產權保護力度是我國政府“十一五”期間社會經濟發展所要採取的一項重要措施。如何使知識產權實現可持續發展，在保證滿足後代對資源需求的同時，也能滿足當前的需要？中南財經政法大學教授吳漢東牽頭的“知識產權制度變革與發展研究”課題組在這個問題的研究上取得了突出的成績。據瞭解，課題組已向國務院法制辦、國家知識產權局、司法部等機關提供諮詢報告10餘份。2006年5月，吳漢東還作爲主講人之一，爲中共中央政治局第三十一次集體學習作了講解報告。
有的研究課題還產生了一定的國際影響。例如今年2月在美國哈佛大學費正清中心舉辦的藏學國際研討會以及今年8月在德國波恩大學舉辦的第11屆國際藏學研討會上，一篇關於“拉薩市流動人口調查”的報告被正式宣讀，在西藏人口與移民問題的討論中，對消除疑慮、反擊別有用心的攻擊發揮了積極的作用。這一調查報告就是北京大學教授馬戎主持的“西部開發中的人口流動與族際交往研究”課題組的代表性成果。
教育部有關負責人在接受採訪時說，這些重大項目反映出高校廣大哲學社會科學工作者着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展，深刻認識當代中國經濟社會發展的規律，積極圍繞我國現代化建設的重大理論與實踐問題開展研究工作，在爲現代化建設提供思想保證和智力支持方面作出了重要貢獻。
基礎研究：創新理論拓展領域
基礎學科因遠離應用而往往被人遺忘，但是一出成績就“一鳴驚人”。我國《通用語言文字法》提出了“規範漢字”概念，但至今沒有國家一級正式發佈的“規範漢字總集”。北京師範大學教授王寧主持的“中華大字符集創建工程”課題組的重要成果“規範漢字字符集”，就彌補了這方面的空缺。
有關專家指出，“規範漢字字符集”以每個漢字實際使用的頻度、通行度和對社會用字的覆蓋率爲標準，將現行漢字分爲三級，其中三級字集(專用字集)的研製具有開創性，人名、地名用字與公安部合作，比較充分地反映了現今我國境內人名、地名用字的情況，同時經過用字的整理與規範，對今後實行公安部即將發佈的《姓名條例》有重要影響。
理論研究與實證研究緊密結合，把握學科前沿，開展深入、系統的創新性研究，是衆多課題的顯著特點。立足實踐，服務實踐，在理論建設的同時，直面來自實踐中的各方聲音。南開大學教授劉景泉領銜的“馬克思主義學科體系建設研究”課題組就大學生關注的理論熱點與難點、大學政治理論課與中學政治課的關係等問題進行調研，調研結果成爲教育部高校思想政治理論課教學大綱申報材料及相關研究論文的重要素材；華東師範大學教授黃昭鳴帶領的“人工耳蝸術後漢語言康復教育機理和方法研究”課題組，構建出了一套科學、系統、可操作的聾兒康復教育體系，對目前我國聽障兒童康復教育的發展具有重要理論價值和實踐指導意義。
教育部有關負責人指出，這些研究使哲學社會科學界與政府、社會和市場的銜接更加緊密，鮮明的時代感和實踐特徵使研究成果更具參考價值。其中，部分優秀成果已經在指導實踐的過程中得到了充分的檢驗並得到推廣，從而使學術界與政府的決策部門形成良性互動。正如黨中央和國務院所期望的，哲學社會科學界正在努力成爲黨和政府工作的“思想庫”和“智囊團”。
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