殷迅：交換學生經歷助我走進美國名校
兩年前，就讀於南京市金陵中學的殷迅通過國際學生交流組織前往美國明尼蘇達州一所高中訪問學習。在那裡，他碰到的第一節課居然是蓋房子。
建築課老師的計劃是：蓋一間15米長、8米寬、3米高的木結構房，從打地基、架房梁到刷牆壁、鋪水管，全部由選修這門課的20名學生完成。
『從小酷愛積木、模型，做夢都想做工程師』的殷迅很自然地選了這門課。每天早晨8：00上課，一節課90分鍾，20名同學分工合作，即便冬天零下二三十攝氏度的時候，也沒停過工。殷迅這纔發現，蓋房子要比想象中難得多。雪上加霜的是，老師發完設計圖後就成了『監工』，每天都捧著當地的建築標准檢查施工質量，連工具有沒有送回、場地是否打掃乾淨都要納入考核。
有一次，殷迅的任務是在房梁上敲釘子，就在他站在刷牆的同學身邊等梯子的工夫，『監工』氣衝衝地跑過來，大聲指責他乾嘛不去倉庫裡找梯子。『即使多花點兒力氣也要節省這一兩分鍾！』『監工』對所有人嚷道。
從那兒以後，殷迅學乖了。第二天早上開工，別的同學還在欣賞昨天的傑作，他和一位來自德國的同學已經上了房頂。『今天真是本國歷史上最悲慘的一天。』『監工』看上去有點沮喪，他對當地學生說道：『在工作效率上，你們輸給了兩個外國人。』
一年後，房子造好了，該鎮一家報紙刊登頭條消息，一位老先生花5萬美元買下那所房子。殷迅雖然沒分到『工錢』，但他覺得自己學到了分工明確、效率至上的工作精神。
在此之前，殷迅對『國外高中功課輕松』也有耳聞，但經歷過之後他纔發現輕松指的不是課程內容，而是豐富多彩的教學手段。比如物理課上，老師會帶著同學去游樂場，親身體驗過山車在最低點時，人體所受壓力有多大；演講課上，同學Heather竟真的讓父親拉來一頭出生僅一周的小奶牛，邊演講邊示范怎樣喂養……時間長了，殷迅也開始在課堂上大膽發言，不怕猜不怕錯。每當有了激烈的思維碰撞後，他再以嚴謹的科學精神解決問題，殷迅覺得這得益於在國內養成的學習習慣。
後來，殷迅發現，美國學生也有昇學壓力，特別是到了10、11年級，如何申請一所心儀的大學或找到稱心如意的工作成了他們最緊要的事。於是，回國前，殷迅也請中學校長和物理老師為自己寫了推薦信，並且赴香港參加SAT考試，取得了2130分的成績。
單從成績來評價，無論在國內還是國外，即將面臨高考的殷迅只能算是中等偏上。但是就在不久前，他收到了美國康奈爾大學工業工程專業的錄取通知書。在『長青藤聯盟』中，康奈爾大學的工業工程專業是數一數二的。殷迅說，自己從小就喜歡動手操作，康奈爾大學的學習環境和氛圍為他提供更多的機會，另一個原因是，該校跨學科學習特別多，這也符合自己喜歡自學的特點。『也許康奈爾大學看中的就是這兩點吧。』殷迅笑著說，『或許還有蓋房子的那段經歷。』
|
