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爲了讓哈爾濱市中小學生有一個安全、健康的上網環境，使學生遠離不良網吧，幾年來，哈市教育局已在120所中小學建立了校園綠網。今年寒假只有60餘所中小學的校園綠網向中小學生開放，而開放的綠網教室也鮮有學生問津。讓綠網將中小學生“搶出”不良網吧的初衷落了空。
綠網教室學生寥寥，商業網吧孩子扎堆，拿出鉅額資金建設的校園綠網叫好不叫座，這也許是很多人沒有預料到的一個結果。學生不買帳，笑臉遇着冷屁股，綠網最終出現這樣一個局面，也着實令人尷尬。
校園綠網爲何不招學生喜歡？首先，校園綠網被賦予了目的明確的教育功能。寒假學生面臨作業、補課等重壓，閒暇之時，學生上網更重在娛樂自己，放鬆身心，玩去疲憊，所以，學生玩玩遊戲，看看電影，聽聽歌，漫無目的的上上網，圖的就是一個上網的隨意性，而這種隨意性恰恰是校園綠網欠缺的，甚至是做不到的。在綠網教室裏，旁邊坐着的是老師，自己永遠是畢恭畢敬地學生，而在網吧，旁邊是年齡相仿的網管，自己花錢上網，可以是擡頭挺胸的“上帝”。這就是差距！也就是說，從心理上，網吧更讓學生放鬆，也就更吸引他們。
其次，校園綠網教室內的電腦都安裝有防護軟件，對訪問的站點有着嚴格的限制，各種網絡遊戲也都被排除在外。這樣做，好處不言而喻，但也把所有上綠網的學生視爲了將要有可能接收不良信息，大玩網絡遊戲的對象，這讓大多學生心裏不舒服，對綠網有一種排斥感：爲何要給我一個打了折的網絡世界？
此外，綠網人氣不足也有一些客觀原因。如學生在家上網，寒假學生補課讓沒時間上網等等。另外學校開放綠網，必然增加財力、人力的支出，既然學生不愛來，學校也就懶得開。
也許當初建設校園綠網之時，組織者就不該將它刻意定位於與商業網吧在爭取學生方面的一搏上。以爲學生上綠網就遠離網吧了也實在是一廂情願的想法。事實上，一些孩子沉溺網吧板子不能僅打在黑心網吧的身上，背後往往顯示的是家庭教育乃至學校教育的失誤與不足，也就是說，學生沉溺網絡，關鍵不是在哪上網的問題。
總之，用校園綠網止住學生進網吧的步伐，實踐證明是不成功的。但這不是說，綠網教室就是一個擺設，更不是有人認爲的綠網教室變成了嚼之無味、棄之可惜的“雞肋”，筆者以爲，綠網的價值更應體現在平時輔助教學中。如果我們重新定位校園綠網，不再把它看成是同網吧爭取學生的工具，而應把它看成是適應課堂信息化教育改革的重要的輔助性工具，建設好，利用好，走這條路，也許會迎來一種新的局面！
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